留守初中生心理健康影響因素分析
[Abstract]:Objective to explore the influencing factors of mental health of left-behind junior high school students and to put forward educational countermeasures. Methods 279 left-behind junior high school students in 3 middle schools in Jiangxi Province were selected as the research objects. The mental health diagnostic test (MHT),) was used to investigate the daily living condition. Results with the total anxiety score of the left-behind students as the dependent variable regression analysis, the independent variables were gender, the feeling of returning home at ordinary times, the relationship with the students, the degree of concern of the parents. The regression equation (F _ (8.562) / P ~ (0. 000) was used for the subjects of psychological talk and grade 2. The standardized regression coefficients were-0.304 (P0. 000),-0.202 (P0. 004),-0.178 (P0. 006), respectively, and the regression coefficients were-0.202 (P0. 004),-0.178 (P0. 006), respectively. -0.149 (P0. 030),-0.147 (P0. 022),-0.125 (P0. 049), etc. Conclusion there are many influencing factors on mental health of left-behind junior high school students, and health education should be strengthened.
【作者單位】： 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)醫(yī)院兒科;江西師范大學(xué)政法學(xué)院;
【基金】：江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題(06ZD025)
【分類號】：B844.2
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，本文編號：2346481
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