【摘要】："寬松教育"是一種通過(guò)給學(xué)生提供寬松氛圍以培養(yǎng)其生存能力、創(chuàng)新能力的教育理論和實(shí)踐。"寬松教育"的演進(jìn)可以區(qū)分為"局部實(shí)施"、"全面實(shí)施"及"調(diào)整"三個(gè)階段;為確保"寬松教育"目標(biāo)的達(dá)成,日本政府圍繞教育內(nèi)容、教育時(shí)間等采取了一系列措施,但總體來(lái)看,"寬松教育"的實(shí)施效果并不理想。"寬松教育"是療治現(xiàn)代教育痼疾的一次探索。作為一種教育理念,"寬松教育"具有一定的合理性;不過(guò),"寬松教育"在實(shí)施過(guò)程中也出現(xiàn)了某些失誤。
[Abstract]:"loose education" is a kind of educational theory and practice that provides students with a relaxed atmosphere to cultivate their ability to survive and innovate. The evolution of loose education can be divided into three stages: partial implementation, comprehensive implementation and adjustment. The Japanese government has taken a series of measures around the content and time of education to ensure that the goal of "loose education" is achieved, but overall, the implementation of "loose education" is not satisfactory. " Loose education "is an exploration to cure the chronic diseases of modern education." As a kind of educational idea, "loose education" has certain rationality, however, there are some mistakes in the implementation of "loose education".
【作者單位】： 教育部重點(diǎn)文科研究基地西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心;天津市教育科學(xué)研究院研修部;
【分類號(hào)】：G531.3;G639.2

【參考文獻(xiàn)】

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