發(fā)布時(shí)間：2018-11-16 17:23

【摘要】：《日本侵華教育全史》第一卷中關(guān)于"關(guān)東州"教育一章的論述,在史料運(yùn)用和概括的科學(xué)性、準(zhǔn)確性方面有待商榷。日據(jù)"關(guān)東州"時(shí)期所頒布的一系列教育法規(guī),基本上分為適用于日本人教育和適用于中國(guó)人教育的兩種體系�！度毡厩秩A教育全史》第一卷中所列一些文件的標(biāo)題、發(fā)文機(jī)關(guān)、文號(hào)、公布及修訂時(shí)間等,同日本殖民當(dāng)局公布的法規(guī)匯編原版文獻(xiàn)存在嚴(yán)重出入。
[Abstract]:The chapter on the education of Guandong Prefecture in the first volume of the History of Japanese Education against China is open to question in the scientific and accurate aspects of the use and generalization of historical data. A series of educational laws and regulations promulgated during the period of the Japanese occupation of "Kanto Prefecture" were basically divided into two systems: one for Japanese education and the other for Chinese education. The titles of some documents listed in the first volume of the History of Japanese Education against China, There are serious differences between the issuing office, document number, publication and revision time, and the original document published by the Japanese colonial authority.
【作者單位】： 漳州師范學(xué)院歷史與社會(huì)學(xué)系;
【分類號(hào)】：D929;G529

【共引文獻(xiàn)】

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4 粟高燕;世界性與民族性的雙重變奏[D];華中師范大學(xué);2008年

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6 謝忠宇;滿鐵附屬地學(xué)校教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

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8 尹正馳;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歸國(guó)華僑學(xué)生[D];華中師范大學(xué);2008年

9 紀(jì)彥;日偽在北平之奴化教育[D];首都師范大學(xué);2008年

10 楊清玉;日本侵華期間對(duì)中國(guó)的文化侵略論析[D];山東大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

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9 丁賢俊;;《南京條約》——中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約[J];前線;1982年04期

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4 房德鄰;;中國(guó)近代史的含義究竟是什么?[A];過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與未來(lái)的可能走向——中國(guó)近代史研究三十年（1979-2009）[C];2009年

5 虞和平;;改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)近代史學(xué)科創(chuàng)新[A];過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與未來(lái)的可能走向——中國(guó)近代史研究三十年（1979-2009）[C];2009年

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4 龔達(dá)才;“中國(guó)近代郵政史”源于何時(shí)？[N];中國(guó)集郵報(bào);2006年

5 太原市成成中學(xué)高級(jí)教師 白秀茹;中國(guó)近代史知識(shí)體系概述[N];山西科技報(bào);2002年

6 本報(bào)記者 金鑫　通訊員 朱志凌;“話題”帶動(dòng)上海主題出版[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2009年

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本文編號(hào)：2336146