【摘要】：三級課程管理體制的實施和"以縣為主"義務教育管理體制的推行,從制度上決定了縣域課程政策存在的合理性和必要性。就目前來說,縣域課程政策卻是我國課程政策研究的薄弱領域。因此,這就需要從縣域課程政策的提出、內(nèi)涵、內(nèi)容和有效執(zhí)行等方面做一個全面系統(tǒng)的分析與建構(gòu)。
[Abstract]:The implementation of the three-level curriculum management system and the implementation of the "county-oriented" compulsory education management system determine the rationality and necessity of the existence of the county curriculum policy. At present, the county curriculum policy is the weak field of curriculum policy research in our country. Therefore, it is necessary to make a comprehensive and systematic analysis and construction of the county-level curriculum policy from the aspects of putting forward, connotation, content and effective implementation.
【作者單位】： 教育部山東師范大學基礎教育課程研究中心 教育部山東師范大學基礎教育課程研究中心
【基金】：山東省2006年科學技術發(fā)展規(guī)劃重點項目“山東省縣域基礎教育政策保障體系的建構(gòu)(A200628—19)”研究成果之一。
【分類號】：G423.06

【共引文獻】

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