【摘要】：本文從平臺(tái)的基本功能、學(xué)習(xí)者對所提供學(xué)習(xí)資源的滿意度、人際交互情況等三個(gè)方面對基于Moodle平臺(tái)開展的教學(xué)交互活動(dòng)進(jìn)行了個(gè)案調(diào)查,并利用SPSS對研究數(shù)據(jù)進(jìn)行了相關(guān)性分析。在此基礎(chǔ)之上,筆者提出通過加強(qiáng)平臺(tái)模塊設(shè)計(jì)的統(tǒng)一性、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)資源、改進(jìn)教學(xué)組織活動(dòng)、調(diào)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀望者的交互積極性等具有普遍意義的策略來改進(jìn)Moodle平臺(tái)教學(xué)交互水平,從而提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。
[Abstract]:This paper investigates the teaching interaction activities based on the Moodle platform from the following three aspects: the basic function of the platform, the satisfaction of the learners to the learning resources provided, and the interpersonal interaction. SPSS is used to analyze the correlation of the data. On this basis, the author proposes to improve the teaching organization by strengthening the unity of the design of the platform module, optimizing the learning resources on the network platform, In order to improve the teaching interaction level of Moodle platform, we can improve the quality of network teaching by arousing the interactive enthusiasm of network learning wait-and-see people and so on.
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 薛劭s，

本文編號(hào)：2297867