【摘要】：人的存在是一種精神生成性存在。文化是人的精神生命的表達,人通過文化而生成精神,文化的意義顯現(xiàn)于文化與人的精神生命的關聯(lián)之中。教育作為價值引導,教育作為精神提升,指向的是理想個體的發(fā)展,其核心是指向人的精神的全面生成。而人的精神的全面生成是通過人對文化的意義理解來實現(xiàn)的。意義理解與精神生成是教育以文化人的內在機制,意義理解是教育通過文化實現(xiàn)人的精神生成的關鍵環(huán)節(jié)。
[Abstract]:The existence of man is a kind of spiritual generative existence. Culture is the expression of human's spiritual life, and the meaning of culture is manifested in the connection between culture and human's spiritual life. Education as a value guide, education as a spiritual promotion, pointing to the development of the ideal individual, its core is to point to the overall generation of human spirit. The overall formation of human spirit is realized by human understanding of the meaning of culture. The understanding of meaning and the generation of spirit are the internal mechanism of the educated people in education, and the understanding of meaning is the key link of realizing the formation of human spirit through education through culture.
【作者單位】： 華東師范大學教育學系
【基金】：山東省教育科學“十五規(guī)劃”課題“教育:如何以文化人”(編號:2004GL19)研究成果之一
【分類號】：G40

【參考文獻】

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【共引文獻】

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