【摘要】：職業(yè)錨理論探討教師從業(yè)的主觀價(jià)值選擇,給出了研究教師工作滿意度的新視角。教師職業(yè)錨有多種,它啟示我們要將教師視為學(xué)校的主體,使教師的內(nèi)部?jī)r(jià)值與學(xué)校的外部工作要求相匹配,學(xué)校要樹立職業(yè)生涯意識(shí),創(chuàng)設(shè)合理有效的激勵(lì)機(jī)制。
[Abstract]:The occupational anchor theory explores the subjective value choice of teachers' employment and gives a new angle of view to study teachers' job satisfaction. There are many kinds of teachers' professional anchors, which enlighten us to regard teachers as the main body of the school, to match the teachers' internal value with the demands of the school's external work, to establish the sense of professional career and to create a reasonable and effective incentive mechanism.
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2222529