【摘要】：教育研究中人種志、敘事研究和行動(dòng)研究等既有各自鮮明的方法特色,也存在著很多相似乃至相同的地方。認(rèn)真思考這些方法之間聯(lián)系與區(qū)別,可以澄清人們的一些模糊和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),也有助于廣大教師和教育研究人員更好地運(yùn)用這些方法。
[Abstract]:Ethnography, narrative research and action research in educational research have their own distinctive characteristics, and there are many similarities and even similarities. Careful consideration of the connections and differences between these methods can clarify some vague and erroneous understandings of people and help teachers and educational researchers to make better use of these methods.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G40-03

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 安徽廣播電視大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查課題組;安徽電大開(kāi)放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查報(bào)告綜述[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

2 畢磊;安徽電大開(kāi)放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查訪談活動(dòng)結(jié)果與分析[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

3 呂新萍;從知識(shí)、方法多元性看社會(huì)工作研究多元化[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

4 張蕾;李偉明;;高水平中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)新路探析——解讀清華大學(xué)“馬約翰”體育特長(zhǎng)班辦學(xué)模式[J];安徽體育科技;2006年06期

5 劉新學(xué);;心理學(xué)量化研究范式的思考[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

6 錢(qián)銘怡;章曉云;黃崢;張智豐;聶晶;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)關(guān)系依賴(lài)傾向量表(IRDI)的初步編制[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年06期

7 呂新強(qiáng);百年來(lái)學(xué)習(xí)理論的研究和發(fā)展[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

8 常永才,孟雅君;中國(guó)比較教育研究方法的革新:文化人類(lèi)學(xué)視角[J];比較教育研究;2004年12期

9 徐改;RUC式“生活歷史法”述評(píng)[J];比較教育研究;2005年06期

10 張紅川,王耘;論定量與定性研究的結(jié)合問(wèn)題及其對(duì)我國(guó)心理學(xué)研究的啟示[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 張玲;黃瀊飛;;大學(xué)英語(yǔ)課堂教師情感滲透的作用[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

2 蔡煒;;論新時(shí)期小學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專(zhuān)輯）[C];2006年

3 馬力;;在“方法”的岔路口徘徊——對(duì)音樂(lè)教育研究方法的哲學(xué)解釋學(xué)思考[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

4 崔永華;;試論綜合課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——教育學(xué)視角的分析[A];第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉曉云;權(quán)力下放對(duì)衛(wèi)生人力資源管理的影響[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

2 史秋衡;高等教育產(chǎn)業(yè)的特殊性研究[D];廈門(mén)大學(xué);2001年

3 李善良;現(xiàn)代認(rèn)知壓觀下的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究[D];南京師范大學(xué);2002年

4 鄧鑄;問(wèn)題解決的表征態(tài)理論與實(shí)證研究[D];南京師范大學(xué);2002年

5 賀寨平;農(nóng)村老年人社會(huì)支持網(wǎng)[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2001年

6 李原;員工心理契約的結(jié)構(gòu)及相關(guān)因素研究[D];首都師范大學(xué);2002年

7 何仲愷;體質(zhì)與健康關(guān)系的理論與實(shí)證研究[D];北京體育大學(xué);2001年

8 劉新民;中小學(xué)體育教學(xué)中交往的研究[D];北京體育大學(xué);2002年

9 閻光才;識(shí)讀大學(xué)：組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2001年

10 張遠(yuǎn)增;高等教育評(píng)價(jià)方法研究[D];華東師范大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫文浩;非制式評(píng)量透視[D];西北師范大學(xué);2001年

2 常亞慧;教學(xué)認(rèn)識(shí)方式考察[D];西北師范大學(xué);2001年

3 狄飛;幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)[D];西北師范大學(xué);2001年

4 陳金龍;西北貧困地區(qū)小學(xué)校本師資培訓(xùn)研究與實(shí)驗(yàn)[D];西北師范大學(xué);2001年

5 徐冰鷗;西北貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師實(shí)踐知識(shí)的敘述研究[D];西北師范大學(xué);2001年

6 陳柏華;西北貧困地區(qū)小學(xué)校本管理的研究與實(shí)驗(yàn)[D];西北師范大學(xué);2001年

7 焦煒;課程行動(dòng)研究探析[D];西北師范大學(xué);2001年

8 張軍梅;漢族、回族高中生生涯發(fā)展特點(diǎn)及與學(xué)業(yè)成就關(guān)系研究[D];西北師范大學(xué);2001年

9 沈暉;課堂教學(xué)中的機(jī)會(huì)均等——一種人種志的探索[D];西北師范大學(xué);2001年

10 仇建平;珠海初中生學(xué)習(xí)觀的研究[D];華中師范大學(xué);2001年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 何青穎;;行動(dòng)研究——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力[J];課程教材教學(xué)研究(小教研究);2010年Z6期

2 陸春萍;王嘉毅;;教育行動(dòng)研究的效度問(wèn)題[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2001年01期

3 劉朋;走向以人為本的行動(dòng)研究——試論教育行動(dòng)研究的倫理問(wèn)題[J];教育理論與實(shí)踐;2001年08期

4 姜繼紅;;淺談教育敘事研究[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2008年09期

5 馬穎英;;行動(dòng)研究——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路[J];遼寧教育;2010年05期

6 宋志英;教育行動(dòng)研究與教師成為研究者[J];通化師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年11期

7 李香玲;跨越理論與實(shí)踐的鴻溝:教育敘事研究[J];當(dāng)代教育論壇;2005年15期

8 李尚明;;在教育行動(dòng)研究中實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展[J];新課程研究(教師教育);2008年09期

9 周葉平,鄺偉樂(lè);教育行動(dòng)研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)[J];教育科學(xué);2002年06期

10 周克明;李金江;;敘事研究:讓教育充滿靈性[J];江西教育;2006年17期

相關(guān)會(huì)議論文 前6條

1 隨潔英;郝武敬;;中學(xué)生考試焦慮的敘事心理治療研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

2 施鐵如;;心理咨詢(xún)與治療中的敘事方法[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第八屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

3 劉靜;;教育史學(xué)的想象力——后現(xiàn)代史學(xué)觀與教育史研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

4 田寶宏;;“面向生活”的教育研究成果評(píng)價(jià)問(wèn)題分析[A];和諧共生：2007年全國(guó)博士生（教育類(lèi)）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

5 黃瓚;;鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為教育場(chǎng)域的意義及其發(fā)掘[A];和諧共生：2007年全國(guó)博士生（教育類(lèi)）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

6 劉贛洪;危文斌;;教育敘事支持教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 劉廷艷;有效促進(jìn)教師敘事研究[N];協(xié)商新報(bào);2008年

2 董軒;教育研究的敘事浪潮[N];中華讀書(shū)報(bào);2009年

3 李 健;如何進(jìn)行教育敘事研究[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

4 本報(bào)記者 康麗;需要專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) 也需要行政推動(dòng)[N];中國(guó)教師報(bào);2007年

5 本報(bào)記者 劉微;倡導(dǎo)“且思且行”引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

6 北京師范大學(xué)教師教育研究中心 趙明仁;教師如何提高敘事研究能力[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

7 莊嚴(yán)(書(shū)評(píng)人);教育文化微觀史研究在中國(guó)[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2010年

8 本報(bào)記者　 曾毅;充溢哲理的教育詩(shī)篇[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

9 閆學(xué);精神的歷險(xiǎn)與成長(zhǎng)：一個(gè)人的教育史[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

10 白林;帶著“放大鏡”進(jìn)課堂[N];文匯報(bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 劉光余;教師教學(xué)效能的生成機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2009年

2 黃瑾;農(nóng)民城的教師[D];華東師范大學(xué);2008年

3 劉良華;行動(dòng)研究的史與思[D];華東師范大學(xué);2001年

4 薛曉陽(yáng);學(xué)校制度情境中的學(xué)生道德生活[D];華東師范大學(xué);2006年

5 葉正波;教育議事會(huì)：一個(gè)微觀教育管理體制的變革[D];華東師范大學(xué);2006年

6 周海玲;制度下的教師文化[D];華東師范大學(xué);2005年

7 林德全;論教育敘事[D];華東師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 姚紅玉;我的新教師生活[D];廣西師范大學(xué);2003年

2 彭鳳琴;對(duì)教師個(gè)人實(shí)踐知識(shí)的敘事研究[D];華南師范大學(xué);2005年

3 范敏;教師個(gè)體教育觀念的敘事研究[D];河南大學(xué);2005年

4 屈瑩瑩;農(nóng)村教師勞動(dòng)報(bào)酬之?dāng)⑹卵芯縖D];河南大學(xué);2009年

5 鄧朝珍;專(zhuān)家型教師個(gè)人教育理論的敘事研究[D];山東師范大學(xué);2007年

6 余祖應(yīng);班主任職業(yè)倦怠問(wèn)題探討[D];華中師范大學(xué);2008年

7 韓鑫桐;高中女生異性交往過(guò)密問(wèn)題的敘事研究[D];東北師范大學(xué);2008年

8 黃敏;教師個(gè)人課程觀的形成[D];河南大學(xué);2007年

9 王艷;農(nóng)村優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的敘事研究[D];東北師范大學(xué);2009年

10 劉歡;生命教育校本課程開(kāi)發(fā)的敘事研究[D];四川師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2175275