【摘要】： 近年來,伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中小學(xué)教育中的廣泛應(yīng)用,一種新的學(xué)習(xí)方式被引入國內(nèi),這就是網(wǎng)絡(luò)主題探究。網(wǎng)絡(luò)主題探究通常呈現(xiàn)給學(xué)生一個特定的假想情景或者一項(xiàng)任務(wù),比如一個需要解決的問題或者一個需要完成的項(xiàng)目,課程計劃中為學(xué)生提供了一些因特網(wǎng)資源,并要求他們通過對信息的分析和綜合來得出創(chuàng)造性的解決方案。筆者在借鑒國外研究成果基礎(chǔ)上,組織開展了一系列主題探究活動。在活動過程中,針對不同類型的探究活動,總結(jié)出了一些基本的原則、方法與策略。制作了一批典型的網(wǎng)絡(luò)主題探究案例。 網(wǎng)絡(luò)主題探究采用興趣小組、主題單元活動等多種形式,充分利用校內(nèi)外的課程資源,為發(fā)展學(xué)生特長提供了各種機(jī)會和選擇。特別是在培養(yǎng)學(xué)生收集信息,分析、綜合和鑒別信息的能力,以及培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力方面有著重要作用。 本文首先介紹了國外已經(jīng)形成的幾種典型的網(wǎng)絡(luò)主題探究模式,比如Webquest模式、7E網(wǎng)絡(luò)主題探究學(xué)習(xí)模式、拾荒式搜索模式、BIG6信息問題解決模式等等。隨后介紹了在筆者實(shí)踐中總結(jié)出來的一些活動實(shí)施的原則、過程與方法。針對不同類型的網(wǎng)絡(luò)主題探究活動,分別選取了典型的活動案例進(jìn)行了介紹與分析。 本文對網(wǎng)絡(luò)主題探究的研究,基于筆者自身的教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),有其局限性,雖然并不很成熟和完善,但亦希望能起到“拋磚引玉”的作用。
[Abstract]:In recent years, with the wide application of network technology in primary and secondary education, a new learning method has been introduced into China. Web topic inquiry usually presents students with a specific scenario or task, such as a problem to be solved or a project to be completed, and the course plan provides students with some Internet resources. On the basis of using foreign research achievements for reference, the author organized a series of thematic research activities. In the process of activity, some basic principles, methods and strategies are summarized for different types of inquiry activities. A number of typical case studies on network themes have been developed. The network topic research adopts interest group, theme unit activity and other forms, makes full use of the curriculum resources inside and outside the school, and provides all kinds of opportunities and choices for the development of students' specialty. This paper first introduces several typical network topic inquiry modes that have been formed in foreign countries, such as Webquest mode, Webquest mode and BIG6 information problem solving mode, and so on. Then it introduces the principles, processes and methods of implementing some activities summarized in the author's practice. Based on the author's own teaching and research experience, this paper has its limitations, although it is not very mature and perfect, it also hopes to play a role of "throwing bricks and drawing jade".
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G434

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 彭晶;高中信息技術(shù)課程探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2011年

2 徐欣;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)主題探究教學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2012年

3 翟恒;基于Moodle和WebQuest的高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2013年

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本文編號：2158977