怎樣使學(xué)生喜歡一門課程
[Abstract]:As the saying goes, "interest is the best teacher." Indeed, if students like the course, good classroom atmosphere can be formed, friendship between teachers and students can be easily established, and teaching difficulties will be reduced. Students like a course, bring not only good results in this course, more important is that students from the course and taste the fun of learning, understand the mystery of learning, inspired learning. The potential of students
【作者單位】: 海軍蚌埠士官學(xué)校五系機(jī)械教研室;
【分類號】:G420
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 耿紅梅;;自己、別人、學(xué)生[J];基礎(chǔ)教育;2007年10期
2 小艾;;哈佛教你學(xué)會“如何學(xué)習(xí)”[J];黃金時代;2010年05期
3 董金虎;;教學(xué)中課程的難與易[J];才智;2011年19期
4 康少軍;卓瀟;鳳姝;;課外輔導(dǎo)班火爆成因:教育社會學(xué)視域下的思考[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報;2011年03期
5 楊小佩;孫吉剛;馬明琮;;教育技術(shù)在課程整合中的作用[J];科技促進(jìn)發(fā)展(應(yīng)用版);2010年12期
6 趙新成;;后現(xiàn)代主義與教育[J];科教新報(教育科研);2011年32期
7 徐敏;;對學(xué)生生存教育的重新認(rèn)識——基于生存論哲學(xué)的視角[J];教育探索;2011年07期
8 張婷婷;;表揚教育的魅力[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2011年04期
9 吳新紅;舒羽;;智慧談話打開學(xué)生心扉[J];湖北教育(綜合資訊);2011年08期
10 石紅;;以愛觸動學(xué)生的心[J];文學(xué)教育(下);2011年06期
相關(guān)會議論文 前10條
1 邢淑蘭;;改變評價方法,消除學(xué)生自卑心理[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年
2 羅曉燕;周福軒;;了解學(xué)生的心理需要是教育成功的前題[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
3 費玉娥;唐建良;李婷;王蓮娥;;不同階段學(xué)生負(fù)性生活事件比較分析[A];2007年浙江省精神病學(xué)學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年
4 溫偉明;;自主學(xué)習(xí)活動中信息技術(shù)與課程整合的模式[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
5 譚小鋒;;中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生心理問題淺析[A];全國德育教學(xué)研究會2007年年會論文集[C];2007年
6 蘇家文;沈新宇;趙少雄;;高校體育生網(wǎng)絡(luò)成癮及心理健康水平分析[A];第8屆全國運動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年
7 盧家楣;樊琪;袁軍;盧盛華;賀雯;劉偉;;對學(xué)生情感分類及其評價的研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
8 鄒穎佳;胡竹菁;;重點與普通中學(xué)學(xué)生父母教養(yǎng)方式的比較研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
9 羅曉燕;周福軒;;開設(shè)心理教育課程 促進(jìn)學(xué)生健康成長[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
10 楊敏毅;;“心靈家園”網(wǎng)上自主輔導(dǎo)模式的建構(gòu)及應(yīng)用報告[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 吉林大安市一中 宋偉民;怎樣讓學(xué)生靜下來[N];中國體育報;2001年
2 陳魯峰;還學(xué)生“明明白白”[N];中國教育報;2002年
3 郭登高;以理以德待學(xué)生[N];重慶日報;2000年
4 喬聚馥;學(xué)生該“-”教師要“+”[N];中國信息報;2000年
5 海南瓊臺師范學(xué)!×簣;音樂要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生[N];中國教育報;2002年
6 王健;把屬于學(xué)生的東西還給學(xué)生[N];光明日報;2001年
7 本報記者曹靜;切莫“心罰”學(xué)生[N];解放日報;2002年
8 本報記者 田慕青;培養(yǎng)健康的學(xué)生[N];中國體育報;2001年
9 四川 鄭世紅;教師切莫“心罰”學(xué)生[N];大眾衛(wèi)生報;2000年
10 馬德里中文學(xué)校教師 黃小捷;我和我的學(xué)生[N];人民日報海外版;2000年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條
1 黃黎明;知識教學(xué)的文化哲學(xué)研究[D];西南大學(xué);2008年
2 李藝敏;我為什么不如他[D];華東師范大學(xué);2008年
3 楊貴仁;學(xué)生體質(zhì)健康泛教育論[D];福建師范大學(xué);2005年
4 李海英;協(xié)商課程研究[D];華東師范大學(xué);2006年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 楊喜鳳;論課堂教學(xué)中的真實智力活動[D];上海師范大學(xué);2005年
2 滕玉英;促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂學(xué)習(xí)評價[D];南京師范大學(xué);2004年
3 岳麗娜;Web2.0代表性軟件支持下的學(xué)生個人知識管理研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年
4 付全新;論影響學(xué)生創(chuàng)造力的核心要素及培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2006年
5 劉勇;課堂問題行為的管理策略研究[D];東北師范大學(xué);2008年
6 齊慧甫;占有與存在[D];河北師范大學(xué);2005年
7 黃育芳;清末廣雅書院變遷分析[D];華南師范大學(xué);2005年
8 賀曉立;建構(gòu)主義視野中的師生關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2005年
9 董建民;蘇聯(lián)合作教育學(xué)與美國合作學(xué)習(xí)理論合作理念的比較[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年
10 孫建國;網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)[D];上海師范大學(xué);2005年
,本文編號:2158716
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jgkg/2158716.html