【摘要】：英國(guó)學(xué)校信息化自我評(píng)估指標(biāo)(SRF)自2006年3月公布以來(lái),已經(jīng)取得了顯著的成果。SRF主要包括領(lǐng)導(dǎo)與管理、課程等八大因素。英國(guó)教育通訊與技術(shù)署為此專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了網(wǎng)絡(luò)工具,供學(xué)校實(shí)施SRF評(píng)估時(shí)使用。本文概述了英國(guó)SRF評(píng)估指標(biāo)的內(nèi)容與意義,并提出了對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化的啟示。
[Abstract]:Since its publication in March 2006, the UK school information self-assessment index (SRF) has achieved remarkable results. It mainly includes eight factors, such as leadership and management, curriculum and so on. The Educational Communications and Technology Agency has developed a web-based tool for schools to implement SRF assessments. This paper summarizes the content and significance of SRF evaluation index in Britain, and puts forward the enlightenment to the informatization of basic education in our country.
【作者單位】： 黃岡師范學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系
【分類(lèi)號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2154391