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網(wǎng)絡(luò)工作室進(jìn)入課堂教學(xué)的探索——中國教師研修網(wǎng)應(yīng)用實踐

發(fā)布時間:2018-06-14 21:31

  本文選題:教學(xué)改革 + 網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué) ; 參考:《現(xiàn)代教育技術(shù)》2008年08期


【摘要】:信息技術(shù)如何有效地推進(jìn)教學(xué)改革,關(guān)鍵的問題是如何使信息技術(shù)有效地融入教師日常課堂教學(xué)。中國教師研修網(wǎng)的教師"工作室"和"協(xié)作組"平臺,為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)提供了一個較理想的環(huán)境。
[Abstract]:The key problem is how to effectively integrate information technology into teachers' daily classroom teaching. The platform of "Studio" and "Cooperative Group" of Chinese teacher Research Network provides an ideal environment for classroom teaching under the network environment.
【作者單位】: 張家口教育學(xué)院宣化分校;銀州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校;
【基金】:河北省教育科學(xué)研究十一五規(guī)劃子課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語課程建設(shè)研究”的中期成果
【分類號】:G434

【共引文獻(xiàn)】

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3 李章;高職《計算機(jī)數(shù)學(xué)》教學(xué)改革研究與實踐[D];湖南師范大學(xué);2010年

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10 白靜慧;地方高校應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題的研究[D];延邊大學(xué);2005年



本文編號:2019020

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