本文選題：美 + 審美��； 參考：《東北師范大學(xué)》2008年碩士論文

【摘要】： 隨著社會(huì)的發(fā)展,美已經(jīng)越來(lái)越成為人們追求的境界,正如馬克思所說(shuō)“社會(huì)的進(jìn)步就是人類(lèi)對(duì)美的追求的結(jié)晶�！比藗儗�(duì)美的追求,已經(jīng)滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域,作為以培養(yǎng)人為核心的教育活動(dòng),面對(duì)這樣的情形也不能不作出回應(yīng),因此,近年來(lái),教學(xué)美作為教學(xué)研究中的一個(gè)新的領(lǐng)域,已經(jīng)走進(jìn)教學(xué)研究者的學(xué)術(shù)視野。本研究便是對(duì)教學(xué)美的研究的一個(gè)嘗試。 本文以教學(xué)過(guò)程為切入點(diǎn),以“美”、“審美”的本質(zhì)為視角,剖析了“美”、“審美”之于教學(xué)的意義,提出了使教學(xué)過(guò)程審美化的構(gòu)想。審美化教學(xué)過(guò)程較之傳統(tǒng)教學(xué)有其獨(dú)特的特點(diǎn)和功能,應(yīng)是我們教育工作者追求的教學(xué)的一個(gè)境界,然而,目前我們的教學(xué)現(xiàn)狀并不盡人意,因此,本文在對(duì)當(dāng)前教學(xué)中所存在的一些違美現(xiàn)象揭示的基礎(chǔ)上,分析了其存在的原因,并提出了解決的對(duì)策。 全文共分為四章,第一章是對(duì)“美”和“審美”的本質(zhì)的分析,并對(duì)相關(guān)概念作出界定;第二章挖掘了支撐本研究的理論基礎(chǔ);第三章揭示了當(dāng)前教學(xué)中所存在的違美現(xiàn)象,并分析了存在的原因;第四章提出了解決問(wèn)題的對(duì)策。
[Abstract]:With the development of society, beauty has become more and more people pursue realm, just as Marx said, "the progress of society is the crystallization of human pursuit of beauty." People's pursuit of beauty has penetrated into every field of life, as an educational activity centered on the cultivation of human beings. In the face of such a situation, people have to respond. Therefore, in recent years, the beauty of teaching has become a new field in teaching and research. Has entered the academic field of view of teaching researchers. This study is an attempt to study the beauty of teaching. Based on the teaching process and the essence of "beauty" and "aesthetics", this paper analyzes the significance of "beauty" and "aesthetics" in teaching, and puts forward the conception of aesthetic appreciation of teaching process. The aesthetic teaching process has its unique characteristics and functions compared with the traditional teaching, and it should be a realm of teaching pursued by our educators. However, the present teaching situation is not satisfactory, so, On the basis of revealing some phenomena of violation of beauty in current teaching, this paper analyzes the causes of their existence and puts forward some countermeasures to solve them. The thesis is divided into four chapters. The first chapter analyzes the essence of "beauty" and "aesthetics", and defines the related concepts; the second chapter excavates the theoretical basis to support this study; the third chapter reveals the phenomenon of violating beauty in current teaching. The fourth chapter puts forward the countermeasures to solve the problem.
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G40-014

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 齊振羽;;人民教育出版社給我回信了![J];青少年日記(小學(xué)生版);2008年10期

2 ;書(shū)蟲(chóng)菜園[J];人生十六七;2003年08期

3 ;紀(jì)念《甘肅教育》創(chuàng)刊三十周年叢書(shū)[J];甘肅教育;2011年14期

4 ;新書(shū)架[J];小學(xué)科學(xué)(教師論壇);2011年07期

5 ;胸懷教育理想 肩負(fù)社會(huì)責(zé)任 推廣人教教材 化育巴渝學(xué)子——人民教育出版社與重慶出版集團(tuán)攜手同行六十載[J];今日教育;2011年Z2期

6 巫燕玲;;教材背后的“秘密”[J];新經(jīng)濟(jì);2004年02期

7 ;新書(shū)架[J];小學(xué)科學(xué)(教師論壇);2011年04期

8 魏亦然;;美食世界[J];金色少年;2005年10期

9 梁衡;;教材的力量[J];文學(xué)教育(上);2011年06期

10 李蘅;邵莉;;外語(yǔ)圖書(shū)的出版應(yīng)多樣化[J];教育教學(xué)論壇;2011年25期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 冬加勇;;How to improve vocabulary teaching[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專(zhuān)輯）[C];2006年

2 ;主要參考文獻(xiàn)[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

3 諸惠芳;;外國(guó)教育史研究成果巡禮[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

4 ;主要著作[A];中國(guó)科學(xué)院系統(tǒng)科學(xué)研究所—上海理工大學(xué)上海系統(tǒng)科學(xué)研究院成立暨上海理工大學(xué)系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程研究所建所25周年[C];2005年

5 ;長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程系主要教材目錄[A];第六次全國(guó)生物醫(yī)學(xué)工程教育研討會(huì)論文集[C];2003年

6 ;Contrastive Study on Euphemisms in Chinese and English[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第七次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

7 游濱;;高等教育出版社信息化成功的關(guān)鍵因素[A];中國(guó)編輯研究（2007）[C];2007年

8 傅偉中;;贛教版未成年人教育圖書(shū)是如何形成書(shū)系的——江西教育出版社未成年人教育書(shū)系出版的樣本分析[A];優(yōu)秀出版物價(jià)值論：中國(guó)編輯學(xué)會(huì)第十三屆年會(huì)優(yōu)秀文集[C];2008年

9 袁媛;;我國(guó)早期的近代生理學(xué)教育[A];2006年上海市科學(xué)技術(shù)史學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

10 董蓓菲;;國(guó)內(nèi)四套小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)之比較[A];第二屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 商報(bào)記者 王東 焦揚(yáng)(上海市新聞出版局局長(zhǎng)) 王卉(浙江教育出版社數(shù)字出版部主任) 王東 整理 楊萬(wàn)里(人民教育出版社北京人教希望網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理)海珈(高等教育出版社自然科學(xué)學(xué)術(shù)出版中心副主任);教育出版社 數(shù)字出版探索進(jìn)行時(shí)[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2009年

2 福建省委教育工委副書(shū)記、福建省教育廳廳長(zhǎng) 鞠維強(qiáng);祝賀福建教育出版社創(chuàng)建50周年[N];中華讀書(shū)報(bào);2009年

3 本報(bào)記者 高宏亮;品牌,這樣鑄就[N];太原日?qǐng)?bào);2010年

4 記者 孟苗;山西教育出版社 文化沃土上崛起的品牌之星[N];山西日?qǐng)?bào);2010年

5 本報(bào)記者 王立強(qiáng);僅12人的甘肅教育出版社關(guān)鍵在“強(qiáng)質(zhì)”[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2002年

6 商報(bào)記者 王東;人民教育出版社 根在教育[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2009年

7 本報(bào)記者 曉理;教育出版社新疆論劍[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2001年

8 邵言;浙江教育出版社注重叢書(shū)出版[N];人民日?qǐng)?bào);2003年

9 藍(lán)有林;福建教育出版社 出版為主干 資本為紐帶[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2003年

10 本報(bào)記者 張翠俠;在“教育”的平臺(tái)上起舞[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉緒義;先秦諸子發(fā)生學(xué)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

2 鄭群;《詩(shī)經(jīng)》與周代婚姻禮俗研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

3 王國(guó)英;權(quán)力·話語(yǔ)·政治文化[D];浙江大學(xué);2008年

4 周新民;“人”的出場(chǎng)與嬗變—近20年來(lái)中國(guó)小說(shuō)中的人的話語(yǔ)研究[D];武漢大學(xué);2002年

5 王貴生;還原聞一多：人格塑模與文化自覺(jué)[D];蘭州大學(xué);2009年

6 劉騁;宣傳學(xué)視野中的左翼文學(xué)[D];浙江大學(xué);2005年

7 馬士遠(yuǎn);周秦《尚書(shū)》流變研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

8 陳亞平;感傷：中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子的體驗(yàn)與表達(dá)[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

9 熊永祥;賈誼文化品格研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

10 王廣義;近代東北鄉(xiāng)村社會(huì)研究（1840—1931）[D];吉林大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張青瑞;審美化教學(xué)過(guò)程探究[D];東北師范大學(xué);2008年

2 郭琳;試論我國(guó)教育出版社的現(xiàn)狀、困境及應(yīng)變的策略[D];河南大學(xué);2003年

3 劉芳;華裔美國(guó)文學(xué)翻譯中的回譯問(wèn)題[D];中國(guó)人民解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;2005年

4 王瑞穎;論教育與人生境界[D];河南大學(xué);2006年

5 張峗;漢語(yǔ)中文化詞匯的英譯[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2005年

6 王妍;[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2005年

7 王冬冬;當(dāng)代大學(xué)生政治信仰教育研究[D];西安理工大學(xué);2007年

8 王春云;論熊佛西的戲劇教育思想[D];上海戲劇學(xué)院;2006年

9 禹永青;論創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)校”[D];華中師范大學(xué);2007年

10 范志英;感恩教育的實(shí)踐探索[D];華東師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：2014534