本文選題：中小學(xué)教師 + 職場壓力��； 參考：《教育探索》2008年07期

【摘要】：新課程環(huán)境要求教師在教學(xué)中淡化標(biāo)準(zhǔn)意識,強化創(chuàng)新意識,逐步實現(xiàn)與傳統(tǒng)教師角色的分離。這既給廣大中小學(xué)教師提供了展示自己的平臺,同時也使他們體驗著由此帶來的心理壓力。新課程環(huán)境下中小學(xué)教師進行自我心理調(diào)適的辦法是:要對出現(xiàn)的問題做出合理的評價,運用成熟的心理防御機制,采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)付策略,正確面對職場壓力;要從原因?qū)用婧头磻?yīng)層面對自己的情緒進行合理的調(diào)節(jié)。
[Abstract]:The environment of the new curriculum requires teachers to desalinate the consciousness of standard, strengthen the consciousness of innovation, and gradually realize the separation from the traditional role of teachers. This not only provides a platform for teachers to show their own, but also makes them experience the psychological pressure. Under the new curriculum environment, primary and secondary school teachers should make a reasonable evaluation of the problems, use the mature psychological defense mechanism, adopt appropriate coping strategies, and correctly face the workplace pressure. Should from the reason level and the reaction level carries on the reasonable adjustment to own mood.
【作者單位】： 吉林省教育學(xué)院教材辦
【分類號】：G443

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本文編號：2010291