本文選題：高師畢業(yè)生 + 焦慮��； 參考：《黑龍江高教研究》2008年11期

【摘要】：目的:了解高師畢業(yè)生擇業(yè)期間的焦慮狀況,為有針對性地開展畢業(yè)生的心理健康教育提供理論依據(jù)。方法:采用狀態(tài)—特質(zhì)焦慮量表對486名高師畢業(yè)生進行問卷調(diào)查。結(jié)論:高師畢業(yè)生擇業(yè)期間的焦慮情緒顯著高于非畢業(yè)生和大學(xué)生常模;性別、學(xué)歷、生源地及專業(yè)對高師畢業(yè)生的擇業(yè)焦慮有一定影響。建議:高師院校心理健康教育的開展應(yīng)當(dāng)因人而異,同時充分發(fā)揮師院心理咨詢方面的獨特優(yōu)勢,增強畢業(yè)生的自我心理調(diào)節(jié)意識和能力。
[Abstract]:Objective: to understand the anxiety of normal college graduates during their career selection, and to provide theoretical basis for their mental health education. Methods: state-trait anxiety scale was used to investigate 486 normal university graduates. Conclusion: the anxiety of normal college graduates during career selection is significantly higher than that of non-graduates and college students, and gender, educational background, origin of students and major have some influence on the anxiety of college graduates. It is suggested that the development of mental health education in normal universities should be different from other people, at the same time, it should give full play to the unique advantages of psychological counseling in teachers' colleges, and enhance the self-adjustment consciousness and ability of graduates.
【作者單位】： 渭南師范學(xué)院教育科學(xué)系;
【基金】：陜西省教育廳專項科研計劃項目(編號:06JK124)
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1981804