本文選題：學(xué)校教育 + 知識(shí)異化　； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2008年04期

【摘要】：知識(shí)不僅構(gòu)成了教育的基本內(nèi)容,而且也是人們逐步成長(zhǎng)與發(fā)展的最為關(guān)鍵的因素之一。厘清知識(shí)與教育的關(guān)系,可以使我們進(jìn)一步探討知識(shí)與人如何更為和諧地相處。而教育中出現(xiàn)的一些問題,可以視為知識(shí)出現(xiàn)了某種程度的異化,而這種異化帶來的最終結(jié)果就是教育的失范和人性的分裂。
[Abstract]:Knowledge not only constitutes the basic content of education, but also is one of the most critical factors for the gradual growth and development of people. To clarify the relationship between knowledge and education, we can further explore how knowledge and people get along more harmoniously. However, some problems in education can be regarded as the alienation of knowledge to some extent, and the ultimate result of this alienation is the educational anomie and the division of human nature.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1963596