本文選題：信息技術(shù)與課程整合 + 課外整合教學(xué)模式�。� 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2008年10期

【摘要】：該文是系統(tǒng)研究"信息技術(shù)與課程整合教學(xué)模式"系列研究論文的第四篇。這組系列研究論文對(duì)信息技術(shù)與課程整合實(shí)施過程中廣大教師必須面對(duì)的重要問題——"對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的內(nèi)涵與特征應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)、以及對(duì)這類教學(xué)模式應(yīng)如何有效實(shí)施"作了較深入的探討;該文則著重對(duì)課外整合模式中的重要代表"研究性學(xué)習(xí)模式"進(jìn)行研究,并從該模式的產(chǎn)生背景、內(nèi)涵與特征、實(shí)施步驟及實(shí)施案例等幾個(gè)方面作出比較深入的闡述。
[Abstract]:This paper is the fourth in a series of research papers on the integrated teaching model of information technology and curriculum. This series of research papers is an important problem that teachers must face in the process of implementing the integration of information technology and curriculum: "how to correctly understand the connotation and characteristics of the teaching mode in the information technology environment?" And how to carry out this kind of teaching mode effectively is deeply discussed, and the article focuses on the research on the important representative of the extracurricular integration mode, "the research learning model", and from the background, connotation and characteristics of the model. Implementation steps and implementation of several aspects such as cases to make a more in-depth elaboration.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【基金】：國(guó)家社科基金“十一五”教育學(xué)重點(diǎn)課題“以教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)校教育創(chuàng)新研究”(課題編號(hào):ACA07004)
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1946098