本文選題：民間教育 + 教育思想��； 參考：《上海教育科研》2008年01期

【摘要】：民間教育學(xué)作為現(xiàn)實存在的教育思想和信仰,是民間教育智慧的濃縮和體現(xiàn)。它可以分為以物質(zhì)形態(tài)存在的、以行為方式存在的和以口頭或書面語言方式存在的民間教育學(xué)三類。它具有表現(xiàn)形式的多樣性與生動性、內(nèi)容的如是性、功能的綜合性等特點。與體系化、理論化的官方教育學(xué)相比,它具有內(nèi)容更易被理解和接受、傳遞方式更靈活多樣等優(yōu)點,同時也存在教育思想更混雜、教育思想具有較強的民族地域局限性等缺點。
[Abstract]:As a realistic educational thought and belief, folk pedagogy is the enrichment and embodiment of folk education wisdom. It can be divided into three categories: folk pedagogy in material form, in behavior and in oral or written language. It has the characteristics of diversity and vividness of form, content of so-so and comprehensive of function and so on. Compared with the systematized and theorized official pedagogy, it has the advantages of being easier to understand and accept the contents, more flexible and diverse transmission methods, and so on. At the same time, it also has the disadvantages of more mixed educational thoughts and stronger national and regional limitations.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)杭州校區(qū)
【分類號】：G40

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本文編號：1941411