本文選題：留守兒童 + 教育問(wèn)題　； 參考：《現(xiàn)代教育科學(xué)》2008年06期

【摘要】：本調(diào)查顯示,留守兒童在安全、學(xué)習(xí)、心理和品行四個(gè)方面存在一些問(wèn)題,但問(wèn)題并不突出。從本質(zhì)上講,留守兒童問(wèn)題并非由父母外出務(wù)工而直接造成,因而在實(shí)際教育過(guò)程中,勿將留守兒童標(biāo)簽化為"問(wèn)題兒童"。當(dāng)然,留守兒童教育問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起重視,政府、學(xué)校老師、家長(zhǎng),乃至全社會(huì)都應(yīng)參與進(jìn)來(lái)共同解決。
[Abstract]:The investigation shows that left-behind children have some problems in safety, learning, psychology and conduct, but the problems are not prominent. In essence, the problem of left-behind children is not directly caused by parents working outside the home. Therefore, in the process of practical education, we should not label left-behind children as "problem children". Of course, the education problem of left-behind children should be paid attention to, the government, school teachers, parents, and even the whole society should participate in the solution.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：1905967