本文選題：大學(xué)生 + 心理健康�。� 參考：《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2008年05期

【摘要】：對(duì)我國大學(xué)心理健康教育存在的主要問題,結(jié)合理論研究與教育實(shí)踐,就構(gòu)建大學(xué)生心理健康發(fā)展性素質(zhì)教育模式的意義及其具體措施進(jìn)行了論述。
[Abstract]:On the basis of theoretical research and educational practice, this paper discusses the significance and concrete measures of constructing the developmental quality education model of college students' mental health.
【作者單位】： 安徽科技學(xué)院文法學(xué)院;
【基金】：安徽省教育廳教研項(xiàng)目(2007jyxm383:《構(gòu)建和諧社會(huì)背景下安徽省高校心理健康教育的研究與實(shí)踐》)
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 汪元宏;心理素質(zhì)培育應(yīng)當(dāng)成為高校素質(zhì)教育的內(nèi)容[J];安徽農(nóng)業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

2 高寧;高校大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀研究[J];教育理論與實(shí)踐;2005年08期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 陳立民;陸克珠;;大學(xué)生健康心理養(yǎng)成的體育實(shí)踐構(gòu)想[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2007年02期

2 王志安;張桂榮;劉偉洋;;大學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐與探索[J];河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

3 馬福全;;大學(xué)生心理健康教育的后現(xiàn)代視閾[J];南陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

4 姚本先;陸璐;;我國大學(xué)生心理健康教育研究的現(xiàn)狀與展望[J];心理科學(xué);2007年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 陸暢;認(rèn)知治療理論在大學(xué)生心理健康教育中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2006年

2 薛秀蘭;大學(xué)生思想政治教育心理咨詢研究[D];西南大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 劉翼靈,賈曉明;1997-2002年高校心理咨詢研究成果與問題探討[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 葉少寶;;高校貧困生心理狀況與思想政治教育途徑[J];中國校外教育;2010年01期

2 張將星;;論華僑高校心理健康教育的特點(diǎn)與創(chuàng)新——基于孟萬金教授積極心理健康教育的視角[J];中國特殊教育;2010年01期

3 尹紅新;;山西省某中醫(yī)院校學(xué)生人格現(xiàn)狀及對(duì)策[J];醫(yī)學(xué)與社會(huì);2010年01期

4 徐俊芳;韓偉;陳景武;;醫(yī)學(xué)生人格特征與心理健康關(guān)系的結(jié)構(gòu)方程分析[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2010年01期

5 張靜;;大學(xué)生心理健康教育多元主體模式的構(gòu)建[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年08期

6 趙亮;;財(cái)經(jīng)類高校新生心理健康狀況調(diào)查及干預(yù)研究[J];科教文匯(上旬刊);2010年02期

7 楊勛;胥德富;周章毅;;大學(xué)新生心理適應(yīng)問題探析[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

8 仲穩(wěn)山;;高職大學(xué)生心理健康教育體系運(yùn)行與評(píng)估[J];職業(yè)教育研究;2010年02期

9 林可;;大學(xué)生心理危機(jī)管理思考與對(duì)策[J];湖南公安高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2010年01期

10 趙慧勇;王永;寧靜;李軍;;城市居民心理健康的促進(jìn)策略[J];宿州學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 湖北建始一中課題組;張傳玖;;“心理健康教育的育人功能研究”課題工作報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 湖北省建始一中課題組;周福軒;羅曉燕;吳清華;;“心理健康教育的育人功能研究”結(jié)題報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

3 羅曉燕;;我校心理咨詢室建設(shè)的實(shí)踐與思考[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

4 黃繼靈;;淺談網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的利與弊[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

5 陳斌;;中學(xué)生心理健康教育初探[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

6 章秀鋒;劉江;任拉利;;貧困地區(qū)教師工作壓力與心理健康教育的研究結(jié)題報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

7 宋培杰;;心理健康教育,我們的實(shí)踐與思考[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（遼寧卷）[C];2010年

8 利群;;育人路上的新舉措——談?wù)勠`行高中“科任導(dǎo)師制”的體會(huì)和思索[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

9 利群;;育人路上的新舉措——談?wù)勠`行高中科任導(dǎo)師制的體會(huì)和思索[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

10 周欣;;加強(qiáng)心理健康教育 深化德育效果[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（遼寧卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 謝會(huì)昌;言恭達(dá)：讓戲劇走進(jìn)大學(xué)校園[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

2 本報(bào)記者 程墨　通訊員 朱建華;大學(xué)生綜合素質(zhì)能否量化為學(xué)分[N];中國教育報(bào);2009年

3 本報(bào)記者 凌翔　通訊員 孫波;提高辦學(xué)質(zhì)量 全力推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

4 本報(bào)記者 靳曉燕　蘇雁;“規(guī)劃綱要”：中國教育從這里“再出發(fā)”[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

5 本報(bào)記者 魏偉;千方百計(jì)抓好就業(yè)這一民生之本[N];陜西日?qǐng)?bào);2009年

6 本報(bào)記者 車輝;農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難邁的“三重門”[N];工人日?qǐng)?bào);2009年

7 本報(bào)記者 李國　通訊員 趙杰昌;“指導(dǎo)師的點(diǎn)播讓我茅塞頓開”[N];工人日?qǐng)?bào);2009年

8 本報(bào)記者 陳慧　夏升權(quán);專家建議 大學(xué)生就業(yè)要有“職業(yè)觀”[N];中山日?qǐng)?bào);2009年

9 本報(bào)通訊員 洪偉本　本報(bào)記者 林春生;“零首付”創(chuàng)業(yè)：咨詢多申辦少[N];安徽日?qǐng)?bào);2009年

10 寶鋼集團(tuán)有限公司副董事長、黨委書記、寶鋼教育基金會(huì)理事長 劉國勝;支教獎(jiǎng)學(xué)：薪火相傳的崇高事業(yè)[N];文匯報(bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 余家鵬;新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的功能及其運(yùn)行機(jī)制研究[D];貴州大學(xué);2010年

2 屈正良;大學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2006年

3 朱宏偉;新形勢下大學(xué)生思想道德教育對(duì)策研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2004年

4 李兵寬;土木工程類大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)[D];浙江大學(xué);2002年

5 楊玉環(huán);論大學(xué)生公民意識(shí)的教育和培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2002年

，

本文編號(hào)：1874630