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新課程背景下作業(yè)功能及其設(shè)計所應(yīng)遵循的原則

發(fā)布時間:2018-05-09 02:20

  本文選題:新課程 + 作業(yè)設(shè)計。 參考:《教育導刊》2008年02期


【摘要】:作業(yè)設(shè)計是教學設(shè)計的重要一環(huán)。針對教學中作業(yè)設(shè)計存在的問題,結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,教師在作業(yè)設(shè)計時應(yīng)注意充分發(fā)揮作業(yè)的認知功能和附屬功能,遵循適宜性、遷移性、層級性、互動性、激勵性、個性化、實踐性的原則。
[Abstract]:Assignment design is an important part of teaching design. In view of the problems existing in homework design in teaching and in the light of the new curriculum reform of elementary education, teachers should pay attention to giving full play to the cognitive and subsidiary functions of homework, following suitability, mobility, hierarchy and interaction in homework design. The principle of encouragement, individuation and practicality.
【作者單位】: 淅江麗水學院教育學院
【分類號】:G420

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4 記者 夏s,

本文編號:1864140


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