本文選題：高校 + 計(jì)算機(jī)教師�。� 參考：《中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年03期

【摘要】：由于高校所采用教材不能體現(xiàn)專業(yè)教育特點(diǎn),職稱評(píng)聘中的指導(dǎo)錯(cuò)位,以及計(jì)算機(jī)教師缺少與學(xué)生的溝通和交流等諸多因素,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教師在個(gè)人期望與現(xiàn)實(shí)差距沖突中出現(xiàn)職業(yè)挫折心理。高校必須準(zhǔn)確定位計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)師生的溝通和交流。采取有效措施來調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,提高高校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:Due to the fact that the teaching materials used in colleges and universities cannot reflect the characteristics of professional education, the misplacement of guidance in the evaluation and employment of professional titles, and the lack of communication and communication between computer teachers and students, and so on, In the conflict between personal expectation and reality, the teachers of computer basic course have the psychology of professional frustration. Colleges and universities must accurately locate the goal of computer basic teaching and strengthen the communication and communication between teachers and students. Effective measures should be taken to arouse the enthusiasm of teachers and improve the quality of computer teaching in colleges and universities.
【作者單位】： 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院計(jì)算機(jī)中心
【基金】：河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(課題編號(hào):2007-JKGHAG-352)
【分類號(hào)】：G443

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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4 王玉s，

本文編號(hào)：1861184