本文選題：校本教研 + 教師��； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2008年15期

【摘要】：正校本教研應(yīng)從研究自己的行為,解決自己的問(wèn)題入手。應(yīng)從理論學(xué)習(xí)、集體備課、教材培訓(xùn)、課題研究、沙龍研討、課例研究、教學(xué)反思、總結(jié)提煉抓起。開(kāi)展各種形式的校本教研活動(dòng),應(yīng)做好"三個(gè)結(jié)合",即教研與教學(xué)相結(jié)
[Abstract]:School-based teaching and research should start with studying their own behavior and solving their own problems. Theoretical study, collective lesson preparation, teaching material training, subject research, salon discussion, lesson case study, teaching reflection, summary and extraction should be carried out. To carry out various forms of school-based teaching and research activities, we should do a good job of "three combinations", that is, teaching and research and teaching
【分類號(hào)】：G428

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6 周潤(rùn)智;被規(guī)約的教師職業(yè)[D];南京師范大學(xué);2002年

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