本文選題：中國 + 比較教育�。� 參考：《外國教育研究》2008年04期

【摘要】：2007年,中國比較教育學(xué)者仍然十分關(guān)注比較教育學(xué)科建設(shè),他們就當(dāng)代國際比較教育研究的動向、中國比較教育在危機(jī)中的發(fā)展、比較教育學(xué)的知識體系、比較教育研究的方法論體系、學(xué)會建設(shè)與學(xué)科發(fā)展、比較教育學(xué)課程的設(shè)置及人才培養(yǎng)等問題進(jìn)行了探究。本報(bào)告以2007年教育類權(quán)威期刊《教育研究》和國內(nèi)主要比較教育學(xué)專門期刊《比較教育研究》、《外國教育研究》、《全球教育展望》發(fā)表的關(guān)于比較教育學(xué)科建設(shè)的論文為依據(jù),對2007年我國比較教育學(xué)科建設(shè)研究的前沿問題和熱點(diǎn)問題加以述評。
[Abstract]:In 2007, Chinese comparative education scholars continued to pay close attention to the subject construction of comparative education. They focused on the trend of contemporary international comparative education research, the development of Chinese comparative education in the crisis, and the knowledge system of comparative education. This paper probes into the methodology system of comparative education research, the construction of learning and discipline development, the setting of comparative education curriculum and the cultivation of talents. This report is based on the papers on the subject construction of comparative education published in 2007 by the authoritative educational journal "Educational Research" and the major domestic comparative pedagogical journals, "Comparative Education Research", "Foreign Educational Research", and "Global Education Outlook". This paper reviews the frontier and hot issues in the discipline construction of comparative education in China in 2007.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)《外國教育研究》編輯部
【分類號】：G40-059.3

【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1844499