本文選題：人文關(guān)懷 + 教師人文素養(yǎng)�。� 參考：《思想理論教育》2008年14期

【摘要】：人文關(guān)懷是對人的生存狀況與生命意義的關(guān)注。以提升教師人文素養(yǎng)為目的的教師培訓(xùn)關(guān)注的是教師作為一個完整的人的生命成長。人文素養(yǎng)對教師成長的重要意義主要表現(xiàn)在兩方面:首先,對教師價值觀的形成具有基礎(chǔ)性作用;其次,有助于教師職業(yè)生命價值的實現(xiàn),教師人文素養(yǎng)培訓(xùn)體現(xiàn)了對教師的人文關(guān)懷。
[Abstract]:Humanistic concern is the concern for the living conditions and the significance of life. The purpose of teacher training is to improve teachers' humanistic literacy. The significance of humanistic accomplishment to teachers' growth is mainly manifested in two aspects: first, it has a basic role in the formation of teachers' values; secondly, it is helpful to the realization of teachers' professional life value. Teachers' humanistic literacy training reflects the humanistic concern for teachers.
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院德育咨詢與研究中心;
【基金】：華東師范大學(xué)黃書光教授主持的教育部人文社科基地重大項目“中國基礎(chǔ)教育百科改革進程中的教育思想與文化差異研究”(批準號：05JJD880061)課題成果。
【分類號】：G451

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 張豈之;大學(xué)教師與人文素養(yǎng)[J];清華大學(xué)教育研究;1999年04期

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 ;[N];人民日報;2008年

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 譚可;;堅持以人為本 提高管理效能[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2010年02期

2 范蓓蕾;;教學(xué)案例研討對中小學(xué)教師專業(yè)成長的有效性[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2011年02期

3 李麗;陳永杰;陳維;;實踐性知識視角下的教師專業(yè)發(fā)展研究[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年03期

4 劉中猛;葉澤濱;;城鄉(xiāng)交流與農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2008年19期

5 余妍霞,周興國;《科學(xué)》課程挑戰(zhàn)理科教師的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2003年06期

6 李瑛;;我國教師發(fā)展階段論及其啟示[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

7 屈桂春;戚少琴;;學(xué)習型社會中的為師之道[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年02期

8 任雙利;;當前我國教師專業(yè)化發(fā)展的問題和對策[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年03期

9 王君芳;;中學(xué)英語教師專業(yè)自主發(fā)展概述[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年02期

10 葛娟;;讓語文課融入情感的河流——淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年04期

相關(guān)會議論文 前10條

1 劉偉民;呂國光;;《西部貧困山區(qū)中小學(xué)縣級骨干教師學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)研究》[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 左明旭;;小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力發(fā)展研究[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

3 魯曼俐;;高校外語教師的自我認同危機[A];語言與文化研究（第七輯）[C];2010年

4 張朝珍;;論教師教學(xué)決策思想的歷史嬗變及啟示[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 許蘇;;西方早期職業(yè)教師發(fā)展特征分析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

6 楊秀清;;淺談有效教學(xué)的心理能力[A];福建師大福清分校2003年會議論文匯編[C];2003年

7 劉春花;;教師文化：教師專業(yè)成長之應(yīng)有視角[A];湖南省城市文化研究會第三屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

8 陳高峰;;“三課”研究模式助推職校教師自主專業(yè)發(fā)展[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年

9 袁秀利;;關(guān)于提高教師教育技術(shù)技能的研究[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

10 陳春霞;;新課程理念下信息技術(shù)教學(xué)初探[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 趙風云;英語師范生學(xué)科教學(xué)能力發(fā)展研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 于興國;轉(zhuǎn)型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 張春瀛;高校教師專業(yè)化成熟度測評體系構(gòu)建研究[D];天津大學(xué);2010年

4 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年

5 馬和民;社會化危機及其出路[D];華東師范大學(xué);2003年

6 宋永剛;自我發(fā)展：高校學(xué)術(shù)人員管理的新視野[D];華東師范大學(xué);2003年

7 劉清華;教師知識的模型建構(gòu)研究[D];西南師范大學(xué);2004年

8 王莉穎;雙語教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

9 王立仁;德育價值論[D];東北師范大學(xué);2004年

10 毛景煥;平等體驗的生成與班級教學(xué)共同體[D];南京師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫麗影;幼兒教師課程權(quán)力個案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 劉紅梅;新課程標準下農(nóng)村中小學(xué)音樂教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 許錦絨;遼寧省縣級職教中心專任教師校本培訓(xùn)問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 王滿玉;沈陽市沈河區(qū)初中生命教育現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 潘琳;高中歷史教學(xué)中師生的心理誤區(qū)與對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 王本富;學(xué)習型學(xué)校組織文化對教師專業(yè)發(fā)展影響的研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

8 楊慧麗;高校網(wǎng)絡(luò)課程教師教學(xué)設(shè)計能力發(fā)展研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

9 付向梅;哈爾濱工程大學(xué)教師薪酬激勵機制研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

10 馬秀敏;高校青年教師職業(yè)幸福感的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡忠青;;人文關(guān)懷:媒介傳播的核心理念[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

2 劉明;;論人文關(guān)懷[J];湖南文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年02期

3 羅章志;;語文課堂,生命成長的綠洲[J];新課程學(xué)習(學(xué)術(shù)教育);2009年05期

4 王娟;;人文關(guān)懷:高校思想政治教育的價值訴求[J];魅力中國;2010年12期

5 胡永嘉;;馬克思主義哲學(xué)在哲學(xué)意義上的人文關(guān)懷[J];周末文匯學(xué)術(shù)導(dǎo)刊;2006年01期

6 譚家齊;都春屏;;論人文關(guān)懷思想在構(gòu)建和諧社會中的作用[J];三峽大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2006年06期

7 樓信陽;;教育工會如何在工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷[J];二十一世紀教育思想文獻;2007年01期

8 楊林;;人文關(guān)懷——高校思想政治教育的價值訴求[J];當代教育論壇(管理版);2010年01期

9 劉艷;袁明剛;;論高校思想政治教育的人文關(guān)懷[J];學(xué)校黨建與思想教育;2009年07期

10 王蕾;梁永召;;試論高校學(xué)生思想政治工作的人文關(guān)懷[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報;2010年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 趙學(xué)敏;;人文關(guān)懷在護理工作中的運用[A];中華護理學(xué)會全國精神科護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2009年

2 陳學(xué)群;;老年手術(shù)患者術(shù)前人文關(guān)懷對手術(shù)效果的影響[A];中華護理學(xué)會全國第6屆重癥監(jiān)護護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2009年

3 趙榮娟;;在實施整體化護理中體現(xiàn)人文關(guān)懷[A];第三屆全國鐵路護理學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

4 郭子英;;融入人文關(guān)懷,提升護理服務(wù)[A];精神科護理新進展培訓(xùn)班及學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2008年

5 李潔秀;鐘美霞;劉文琿;藍穎茹;;對初診惡性腫瘤手術(shù)患者的人文關(guān)懷[A];中華護理學(xué)會全國腫瘤護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2009年

6 任培吉;張靜靜;夏滿琴;宣紅萍;;慢性乙型肝炎患者的護理中融入人文關(guān)懷[A];2005年浙江省感染病、肝病學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2005年

7 傅玉;邱振燕;;淺談急診人文關(guān)懷體會[A];全國門、急診護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2006年

8 湯雁玲;王海燕;薛玉生;劉軍;張錄興;卞之妮;吳學(xué)勤;郭曉嵐;;心臟介入手術(shù)患者全面人文關(guān)懷護理[A];全國內(nèi)科護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議、全國心臟內(nèi)、外科護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2008年

9 王曉霞;;人文關(guān)懷理論在手術(shù)室護理中的應(yīng)用[A];河南省第十次手術(shù)室護理學(xué)術(shù)會議暨圍手術(shù)期安全護理高級研修班論文集[C];2008年

10 陳惠娟;;康復(fù)治療中的人文關(guān)懷[A];全國精神科護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 市中醫(yī)院 曾敏;醫(yī)院思想政治工作要突出人文關(guān)懷[N];郴州日報;2009年

2 余昌國;新加坡旅游景區(qū)的人文關(guān)懷[N];中國旅游報;2003年

3 劉志中;化肥包裝 多點人文關(guān)懷[N];農(nóng)民日報;2001年

4 湖南大學(xué) 李莉;讓學(xué)生有創(chuàng)造幸福的能力[N];光明日報;2010年

5 王淑芳;思想政治理論課教學(xué) 更需要人文關(guān)懷[N];中國教育報;2005年

6 陸曉禾;中國經(jīng)濟發(fā)展與人文關(guān)懷[N];解放日報;2005年

7 楊小立 周春琴;對孕產(chǎn)婦的人文關(guān)懷[N];健康報;2003年

8 劉增惠;老子的思想與“人文關(guān)懷”[N];中國社會科學(xué)院院報;2006年

9 如一;給患者多點人文關(guān)懷[N];經(jīng)濟參考報;2006年

10 福建省福州市茶會小區(qū) 龍麗萍;給病人更多的人文關(guān)懷[N];健康時報;2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 呂佩愛;科學(xué)精神與人文關(guān)懷[D];華東師范大學(xué);2008年

2 李新;新世紀文學(xué)中的底層敘事[D];東北師范大學(xué);2009年

3 孫德宏;新聞的審美傳播研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 馬維娜;局外生存：相遇在學(xué)校場域[D];南京師范大學(xué);2002年

5 顧春芳;中國話劇女導(dǎo)演研究[D];上海戲劇學(xué)院;2008年

6 郭馨;《現(xiàn)代》研究[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2002年

7 羅衡林;納粹統(tǒng)治時期德意志猶太人生存狀況研究[D];武漢大學(xué);2004年

8 王朝明;中國轉(zhuǎn)型期城鎮(zhèn)反貧困理論與實踐研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2004年

9 孫靜;湖北省隨州市HIV感染者/艾滋病患者生存狀況及影響因素研究[D];華中科技大學(xué);2006年

10 郭瑜潔;護理人文關(guān)懷教學(xué)模式的理論構(gòu)建與實驗研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 沈輝香;論人文關(guān)懷與教師發(fā)展[D];江西師范大學(xué);2006年

2 張玉涵;論思想政治教育人文關(guān)懷[D];吉林大學(xué);2009年

3 但柳松;試論對中小學(xué)教師的人文關(guān)懷[D];安徽師范大學(xué);2003年

4 蘇彥鋒;安全關(guān)照義務(wù)研究[D];鄭州大學(xué);2004年

5 孫幼嬌;對新聞傳播中人文關(guān)懷的思考[D];蘇州大學(xué);2004年

6 徐思紅;論人物類電視紀錄片的人文關(guān)懷[D];暨南大學(xué);2000年

7 魏晶晶;高等醫(yī)學(xué)院校人文關(guān)懷教育研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 劉娟;人文關(guān)懷：當代新聞傳播的精神底蘊[D];華中師范大學(xué);2004年

9 劉永新;思想政治教育的人文關(guān)懷研究[D];武漢大學(xué);2005年

10 陳自林;當前教育新聞報道中人文關(guān)懷現(xiàn)象探析[D];廣西大學(xué);2008年

，

本文編號：1822667