本文選題：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 + 重新詮釋��； 參考：《中國出版》2008年05期

【摘要】：正建構(gòu)主義教育是現(xiàn)代性反思與批判中產(chǎn)生的一股教育思潮。它根據(jù)新的知識哲學(xué)觀,通過對人與世界關(guān)系的重新詮釋,喚起了人們對學(xué)習(xí)者主體性的真正關(guān)注,體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在我國,建構(gòu)主義也已經(jīng)走過十年的的風(fēng)雨歷程,建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論也已成為目前教育界的一個(gè)熱門話題。
[Abstract]:Positive constructivism education is a trend of thought in the reflection and criticism of modernity. According to the new concept of knowledge philosophy and through the reinterpretation of the relationship between man and the world, it evokes people's real concern for learners' subjectivity and embodies the educational concept of "people-oriented". In China, constructivism has gone through ten years, constructivism learning theory has become a hot topic in education.
【分類號】：G40

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本文編號：1811817