本文選題：美國 + 多元文化　； 參考：《外國中小學(xué)教育》2008年07期

【摘要】：多元文化教師教育是美國教育的重要特色,為多元文化教育培養(yǎng)多元文化教師已是對教師專業(yè)發(fā)展的時(shí)代要求。傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)新形勢下的教學(xué),產(chǎn)生了同化意識形態(tài)根深蒂固、多元文化教師義務(wù)履行缺乏保障、嚴(yán)重缺乏多樣性的培訓(xùn)者等問題。轉(zhuǎn)變思想意識、教師培訓(xùn)項(xiàng)目再開發(fā)和教師教育培訓(xùn)者自我轉(zhuǎn)型成為教師教育改革的新趨勢。
[Abstract]:Multicultural teacher education is an important feature of American education. The traditional training mode has been unable to adapt to the teaching under the new situation, which has resulted in the deep-rooted assimilation ideology, the lack of guarantee to fulfill the obligations of multicultural teachers, the serious lack of diverse trainers and so on. The new trend of teacher education reform is to change ideology, redevelop teacher training project and transform teacher education trainer into a new trend of teacher education reform.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究2005年度規(guī)劃基金項(xiàng)目“教師教育大學(xué)化的國際比較研究”(項(xiàng)目編號05JA880012)成果之一
【分類號】：G571.2

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 滕星,蘇紅;多元文化社會與多元一體化教育[J];民族教育研究;1997年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 包景泉,金志遠(yuǎn);多元文化教育的批判與反思[J];內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2005年01期

2 王鑒;多元文化教育論綱[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);1998年03期

3 席蔚華;美國學(xué)校的多元文化教育[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2000年03期

4 辛治洋;當(dāng)前我國多元文化教育研究存在的問題及思考[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2002年03期

5 葉小紅;論多元文化教育的內(nèi)涵和價(jià)值[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2003年06期

6 滕星;;美國多元文化教育的發(fā)展及啟示[J];中國民族教育;2007年05期

7 王輝;多元文化教育與多元文化教師[J];通化師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年06期

8 陳月明丹;校本課程與多元文化教育的實(shí)施[J];學(xué)術(shù)探索;2003年S1期

9 靳淑梅;;多元文化教育對于推進(jìn)教育公平的意義[J];教學(xué)與管理;2010年36期

10 林遠(yuǎn)輝;鄧恢禎;;論美國多元文化教育的源起[J];現(xiàn)代教育論叢;2007年12期

相關(guān)會議論文 前10條

1 施雨丹;;多元文化教育:多元文化世界中的教育回應(yīng)[A];“首屆中國教育人類學(xué)學(xué)術(shù)研討會”論文集[C];2007年

2 韓永紅;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的多元文化教育[A];“首屆中國教育人類學(xué)學(xué)術(shù)研討會”論文集[C];2007年

3 王春鵬;高向杰;;當(dāng)代美國教育史學(xué)發(fā)展的特征及思考[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

4 佐斌;毛丹;;中美青少年對“中國人”和“美國人”的社會表征[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

5 白亮;;西方多元文化教育的回顧與反思[A];中國少數(shù)民族教育學(xué)會第一次學(xué)術(shù)研討會會議論文集[C];2008年

6 季蘋;;美國人的教育理想與現(xiàn)實(shí)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

7 傅林;;權(quán)力的制衡與積極的自由——美國1965年“初等與中等教育法”的制定及實(shí)施過程分析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

8 張淑細(xì);;美國八十年代以來的教育措施[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

9 王文婷;高成;;“李約瑟問題”對科學(xué)教育改革的啟示[A];第五屆全國科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會會議論文集[C];2009年

10 齊榮景;;不背九九乘法表會怎樣[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 李茂 編譯;把伊拉克教育引向何方[N];中國教師報(bào);2003年

2 余海波;美國中小學(xué)教師的多元文化教育[N];中國教育報(bào);2000年

3 馬效義;以色列：四類學(xué)校體現(xiàn)多元文化教育[N];中國民族報(bào);2007年

4 徐揚(yáng);加拿大：多元文化教育尋求多民族共存[N];中國民族報(bào);2007年

5 歐陽琦（Mary Ann O'Donnell）;一個美國人的后真理教育[N];中國教育資訊報(bào);2002年

6 李柏思;美國人的特性及其對美國教育的影響[N];法制日報(bào);2001年

7 本報(bào)駐美國記者 張孟軍;活躍在中文教學(xué)戰(zhàn)線的美國人[N];科技日報(bào);2005年

8 李茂;讓學(xué)生明智而負(fù)責(zé)任地為人處世[N];中國教師報(bào);2007年

9 本報(bào)記者丁剛;發(fā)展中文教育 弘揚(yáng)中華文化[N];人民日報(bào)海外版;2003年

10 馬震;讓孩子玩得“更野些”[N];新華每日電訊;2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 呂耀中;英國學(xué)校多元文化教育研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 靳淑梅;教育公平視角下美國多元文化教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 歐群慧;云南省黎明市孟波鎮(zhèn)中學(xué)多元文化教師民族志研究[D];中央民族大學(xué);2009年

4 劉茜;多元文化課程的建構(gòu)與發(fā)展[D];西南大學(xué);2007年

5 李純;多元文化視域中的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年

6 孫大廷;美國教育戰(zhàn)略的霸權(quán)向度[D];吉林大學(xué);2008年

7 黎義明;澳門回歸初期特區(qū)政府修改教育制度之管理路向研究[D];西南大學(xué);2005年

8 孔鍇;美國公民教育模式研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 龐超;二十世紀(jì)八十年代以來瑞典基礎(chǔ)教育改革的價(jià)值取向研究[D];西南大學(xué);2012年

10 張潔;上海市郊公辦學(xué)校學(xué)生來源的多樣性對教育的影響與對策研究[D];華東師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉智力;美國多元文化教育研究[D];河北大學(xué);2005年

2 田景紅;加拿大多元文化教育研究[D];東北師范大學(xué);2003年

3 楊昌江;民族地區(qū)多元文化課程資源的開發(fā)研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

4 陳月明丹;多元文化教育視野下的校本課程研究[D];云南師范大學(xué);2004年

5 陳艷宇;多元文化教育的歷史發(fā)展與價(jià)值取向[D];西南大學(xué);2006年

6 臧琰琰;美國多元文化教師教育研究[D];山東師范大學(xué);2009年

7 呂田田;多元文化背景下的學(xué)校道德教育[D];山東師范大學(xué);2008年

8 聶燕;多元文化視域中的校長角色與學(xué)校文化建設(shè)[D];廣西民族大學(xué);2009年

9 易曉琳;中美少數(shù)族群學(xué)生學(xué)業(yè)成就歸因理論比較研究[D];西北師范大學(xué);2009年

10 牟欣欣;課堂教學(xué)過程中多元文化的沖突與融合[D];東北師范大學(xué);2008年

，

本文編號：1783452