本文選題：教育督導制度 + 特點��； 參考：《教育理論與實踐》2008年22期

【摘要】：在教育督導發(fā)展的歷史進程中,各國經過長期的探索和改革,相繼建立了適合本國國情的、各具特色的教育督導制度。重視對典型國家教育督導制度基本特點的研究和探討,對加強和改進我國的教育督導工作,提高教育督導的效能,具有重要的借鑒意義。
[Abstract]:In the historical process of the development of educational supervision, after a long period of exploration and reform, various countries have established their own educational supervision system with their own characteristics, which is suitable for their own national conditions.Paying attention to the basic characteristics of educational supervision system in typical countries is of great significance for strengthening and improving the work of educational supervision and improving the efficiency of educational supervision in our country.
【作者單位】： 河南師范大學教育科學學院;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃課題《中外教育管理體制的歷史、現(xiàn)狀、特點與發(fā)展趨勢比較研究》(項目編號:FDB050620)的研究成果之一。
【分類號】：G511

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