本文選題：互動(dòng)教學(xué) + 構(gòu)成要素��； 參考：《湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年01期

【摘要】：互動(dòng)教學(xué)過(guò)程是由一些相互聯(lián)系、相互作用的多個(gè)要素組成的一個(gè)具有綜合性功能的有機(jī)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)在生成和運(yùn)作的過(guò)程中需要其他相關(guān)因素的參與和支持。它們與教學(xué)效果構(gòu)成一定的函數(shù)關(guān)系,從而成為影響互動(dòng)教學(xué)有效展開(kāi)的重要變量。實(shí)施互動(dòng)教學(xué),必須正確理解和把握這些變量在互動(dòng)教學(xué)理念下新的含義,優(yōu)化構(gòu)成要素和激活支持因素,使教學(xué)達(dá)到多元互動(dòng)、自由交往的狀態(tài),真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。
[Abstract]:The interactive teaching process is an organic system with comprehensive functions which is composed of some interrelated and interacting elements. The system needs the participation and support of other relevant factors in the process of its generation and operation.They form a certain functional relationship with the teaching effect and thus become an important variable that affects the effective development of interactive teaching.To implement interactive teaching, we must correctly understand and grasp the new meaning of these variables under the concept of interactive teaching, optimize the elements and activate the supporting factors, make the teaching reach the state of multiple interaction and free communication, and realize the purpose of teaching.
【作者單位】： 荊楚理工學(xué)院 荊楚理工學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：1732239