本文選題：和諧教育　切入點(diǎn)：教師文化　出處：《許昌學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年04期

【摘要】：教師文化主要有隔離型文化和合作型文化兩大類型,教師合作文化是學(xué)校和諧文化的核心。只有通過(guò)教師和學(xué)校的共同努力,將內(nèi)在因素的改變與外部條件的支持有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能構(gòu)建良好的教師合作文化,以促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高和教師的專業(yè)發(fā)展。
[Abstract]:There are two main types of teacher culture: isolated culture and cooperative culture. Teacher cooperation culture is the core of school harmonious culture.Only through the joint efforts of teachers and schools can we combine the change of internal factors with the support of external conditions to construct a good teacher cooperation culture to promote the improvement of teachers' professional ability and the professional development of teachers.
【作者單位】： 鄭州師范高等專科學(xué)校教育系;
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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3 張，

本文編號(hào)：1728951