本文選題：行動(dòng)學(xué)習(xí)　切入點(diǎn)：實(shí)施策略　出處：《網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代》2008年06期

【摘要】：正一、"行動(dòng)學(xué)習(xí)式"培訓(xùn)案例準(zhǔn)備:8名學(xué)員(受訓(xùn)教師)圍坐在一起,每人手里拿著相關(guān)的記錄工具和學(xué)習(xí)材料外,還拿著培訓(xùn)前事先布置的作業(yè)——自己在課堂教學(xué)實(shí)踐中碰到的疑難問(wèn)題。主持人(培訓(xùn)組織者)先講話,要點(diǎn)是講解本次培訓(xùn)的目的以及"行動(dòng)學(xué)習(xí)式"培訓(xùn)的方式和注
[Abstract]:At first, the "Action Learning" training case was prepared for eight students (teachers) to sit together, each with a related recording tool and learning materials in their hands.Also holding pre-training assignments-their own classroom teaching practice encountered difficult problems.The moderator (training organizer) spoke first, the main point was to explain the purpose of the training and the "action learning" training methods and notes
【作者單位】：
【分類(lèi)號(hào)】：G420

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