本文選題：網絡教學　切入點：教師權威　出處：《教育與職業(yè)》2008年17期

【摘要】：教師權威是培養(yǎng)人才的核心力量之一,對教育工作的有效性有著直接的影響。通過對206名網院學員或有過網絡學習經歷學員的調查,結果顯示,在網絡教學中,教師的傳統(tǒng)權威與專業(yè)權威并沒有削弱,但個人感召權威卻有所降低。文章探討了重塑教師感召權威的方法。
[Abstract]:The authority of teachers is one of the core forces to train talents, which has a direct impact on the effectiveness of educational work.Based on the investigation of 206 college students or those who have experience in online learning, the results show that the traditional authority and professional authority of teachers are not weakened, but the personal authority is reduced.This paper probes into the methods of reshaping the authority of teachers.
【作者單位】： 合肥師范學院外語系;
【基金】：國家社會科學基金“十一五”規(guī)劃(教育科學)國家一般課題“信息技術環(huán)境下多元學與教方式有效融入日常教學的研究”(課題編號:BCA060016)之子課題“網絡環(huán)境下的英語教學:教師權威研究” 中國教育技術協(xié)會教育技術科學研究“十一五”規(guī)劃課題“網絡環(huán)境下的英語教學:教師權威研究”(課題批準號:教科協(xié)[2006]G149號)的研究成果
【分類號】：G434;G451.1

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