本文選題：微型學(xué)習(xí)　切入點(diǎn)：非正式學(xué)習(xí)　出處：《中國(guó)電化教育》2008年02期

【摘要】：基于新的媒介生態(tài)環(huán)境應(yīng)運(yùn)而生的微型學(xué)習(xí),適應(yīng)了學(xué)習(xí)者呼喚更豐富的非正式學(xué)習(xí)體驗(yàn)的需求。本文通過文獻(xiàn)分析的方式,對(duì)微型學(xué)習(xí)的形成背景進(jìn)行了分析,并在此基礎(chǔ)上分析了微型學(xué)習(xí)的概念以及實(shí)現(xiàn)微型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)原則。
[Abstract]:Micro learning, which is based on the new media ecological environment, meets the needs of learners calling for a richer informal learning experience. In this paper, the background of micro learning is analyzed by means of literature analysis. On this basis, the concept of micro learning and the design principles of micro learning are analyzed.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 揚(yáng)州大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1674202