本文選題：十字路口　切入點：教育著作　出處：《教育理論與實踐》2008年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正《十字路口的頑童》,一部書名很有創(chuàng)意、內(nèi)容頗有針對性的教育著作。它沒有居高臨下的霸氣,更多的是平易近人的娓娓道來。作為一本教育著作,作者獨辟蹊徑,直面現(xiàn)實,聚焦于校園中的"另類"——頑童。將自己獨到的見解和科學(xué)的研究成果奉獻給廣大基礎(chǔ)教育一線的教師和學(xué)生家長,具有重要的理論指導(dǎo)價值和實踐借鑒意義。
[Abstract]:"the stubborn Child at the Crossroads", an educational book with a very creative title and quite targeted content. It has no commanding overbearing, but is more of an easy-going narration. As an educational book, the author has a unique approach. Facing the reality directly and focusing on the "alternative" -stubborn children in the campus, it is of great theoretical guiding value and practical significance to dedicate one's own unique opinions and scientific research results to the teachers and parents of students in the front line of basic education.
【分類號】：G40

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本文編號：1650320