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  本文選題：新課程改革　切入點：文化障礙　出處：《教育理論與實踐》2008年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正新課程改革過程中所取得的斐然成績是明顯的,但是我們也應看到其在前進中的阻抗因素,需要進一步認識到新課程實施過程中的文化慣性,以推動有利于新課程實施的文化重構,從而能夠更好更快地促進新課程的實施,提升教育的品質。
[Abstract]:The remarkable achievements made in the course of the new curriculum reform are obvious, but we should also see the impedance factor in the progress of the new curriculum, and we need to further recognize the cultural inertia in the course of the implementation of the new curriculum. In order to promote the new curriculum implementation of cultural reconstruction, so as to better and faster promote the implementation of the new curriculum, improve the quality of education.
【作者單位】：
【分類號】：G423

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