本文選題：蘇霍姆林斯基　切入點：課業(yè)成績不良　出處：《河北師范大學學報(教育科學版)》2008年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在分析造成學生學業(yè)成績不良原因的基礎上,提出了減輕學生學習壓力,確保學生身心健康,改進教學,引導學生掌握學科的基礎知識和學習的基本技能,讓學生在廣闊的智力生活背景下自主學習等預防學生學業(yè)成績不良的措施,并在帕夫雷什中學的教學實踐中取得了巨大的成功。蘇霍姆林斯基關于學生課業(yè)成績不良預防的論述,對于完善當代課程與教學理論,促進我國中小學正在進行的課程與教學改革具有重要的理論意義和重大的現(xiàn)實意義。
[Abstract]:On the basis of analyzing the causes of students' poor academic performance, former Soviet educator Sukhomlinski proposed to lighten students' study pressure, ensure students' physical and mental health, and improve teaching. To guide students to master the basic knowledge of the subject and to learn the basic skills, to enable the students to learn independently in the broad intellectual life background and other measures to prevent students from performing poorly in their studies, Suhomlinski's exposition on the prevention of students' poor academic achievement is of great success in the teaching practice of Pavlysh Middle School, which is helpful to the improvement of contemporary curriculum and teaching theory. It is of great theoretical and practical significance to promote the reform of curriculum and teaching in primary and secondary schools in China.
【作者單位】： 河南師范大學教育科學研究所;河北師范大學教育科學學院;
【分類號】：G420

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本文編號：1644006