本文選題：蘇霍姆林斯基　切入點(diǎn)：課業(yè)成績(jī)不良　出處：《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2008年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在分析造成學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)不良原因的基礎(chǔ)上,提出了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,確保學(xué)生身心健康,改進(jìn)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)的基本技能,讓學(xué)生在廣闊的智力生活背景下自主學(xué)習(xí)等預(yù)防學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)不良的措施,并在帕夫雷什中學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中取得了巨大的成功。蘇霍姆林斯基關(guān)于學(xué)生課業(yè)成績(jī)不良預(yù)防的論述,對(duì)于完善當(dāng)代課程與教學(xué)理論,促進(jìn)我國(guó)中小學(xué)正在進(jìn)行的課程與教學(xué)改革具有重要的理論意義和重大的現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:On the basis of analyzing the causes of students' poor academic performance, former Soviet educator Sukhomlinski proposed to lighten students' study pressure, ensure students' physical and mental health, and improve teaching. To guide students to master the basic knowledge of the subject and to learn the basic skills, to enable the students to learn independently in the broad intellectual life background and other measures to prevent students from performing poorly in their studies, Suhomlinski's exposition on the prevention of students' poor academic achievement is of great success in the teaching practice of Pavlysh Middle School, which is helpful to the improvement of contemporary curriculum and teaching theory. It is of great theoretical and practical significance to promote the reform of curriculum and teaching in primary and secondary schools in China.
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所;河北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：1644006