本文選題：師德　切入點(diǎn)：問題行為　出處：《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：新課程實(shí)施的主體是教師,隨著課程改革的進(jìn)一步推進(jìn),可喜的是教師的"師能"素質(zhì)得到迅速提高。但是,教師的師德問題行為卻愈顯突出,分析其成因,應(yīng)弱化一點(diǎn)"鋼性",激勵"內(nèi)發(fā)"力量,關(guān)注教師的自我改善和發(fā)展,是當(dāng)前教師師德教育值得深入思考的重要課題。
[Abstract]:The main body of the implementation of the new curriculum is the teacher. With the further advancement of the curriculum reform, it is gratifying that the teacher's "teacher ability" quality has been improved rapidly. However, the teacher's behavior of the teacher's moral problems is becoming more prominent, and the causes of the problem are analyzed. It is an important subject that teachers' moral education should be considered deeply at present, which should weaken a little "steel", encourage "internal development" and pay close attention to teachers' self-improvement and development.
【作者單位】： 山東濰坊教育學(xué)院教管系
【分類號】：G451.6

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1635388