本文選題：民族地區(qū)學(xué)生　切入點：創(chuàng)造力　出處：《黑龍江民族叢刊》2008年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：知識經(jīng)濟時代,人的創(chuàng)造能力已成為競爭和創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素,民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)對民族地區(qū)經(jīng)濟振興具有重要意義。本文論述了民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的心理學(xué)基礎(chǔ),并對民族學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)模式進行了構(gòu)想。
[Abstract]:In the era of knowledge economy, human creativity has become a key factor in competition and entrepreneurship. The cultivation of students' creativity in minority areas is of great significance to the economic development of minority areas. This paper discusses the psychological basis of cultivating students' creativity in ethnic minority areas and conceive the cultivation mode of national students' creativity.
【作者單位】： 齊齊哈爾大學(xué)教育與傳媒學(xué)院
【分類號】：G441

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周彬;無意識心理活動與科學(xué)創(chuàng)造[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年02期

2 蔡厚勇;;大學(xué)文獻信息檢索課主體創(chuàng)造力資源分析[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年06期

3 祖燕飛;祖健;;開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)造力的調(diào)查與思考[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年03期

4 賀長元;;開發(fā)全民創(chuàng)意:知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略目標的定位[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年06期

5 徐秀芝;試論修辭中的遠程比喻[J];北方論叢;2005年03期

6 涂小瓊;藝術(shù)形式與視覺真實[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年03期

7 高嶺;張愛玲小說中的月亮意象——象征寓意和氛圍象征功能[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報;2000年04期

8 熊淑英;;意會知識顯性化的意義及其啟示[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2005年12期

9 吳林博;;審美體驗的心理過程[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2010年10期

10 張瑩;謝惠松;;高校體育課程創(chuàng)意教學(xué)模式理論建構(gòu)與探討[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2009年09期

相關(guān)會議論文 前4條

1 王攀峰;;論審美教育與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[A];創(chuàng)新驅(qū)動與首都“十二五”發(fā)展——2011首都論壇文集[C];2011年

2 滕瀚;孫超;;科學(xué)活動中意象的美感承載狀態(tài)對問題創(chuàng)造性解決的作用研究[A];第七屆中國科技政策與管理學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

3 朱存明;;漢畫像研究的圖像學(xué)方法[A];中國漢畫學(xué)會第十屆年會論文集[C];2006年

4 姚全興;;審美思維教育:融科學(xué)和藝術(shù)于一體[A];《思維科學(xué)與21世紀》學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 高志明;通感研究[D];福建師范大學(xué);2010年

2 操奇;主體視界中的文化發(fā)展論[D];武漢理工大學(xué);2011年

3 王曉菲;開放環(huán)境下的選擇教育研究[D];武漢大學(xué);2011年

4 周海濤;走向創(chuàng)新時代的大學(xué)課程發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2002年

5 雷淑娟;文學(xué)語言美學(xué)特征修辭論[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

6 周書俊;選擇論[D];中共中央黨校;2004年

7 楊莉君;創(chuàng)造教育障礙研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

8 洪治綱;反叛與超越[D];浙江大學(xué);2005年

9 丁海東;兒童精神：一種人文的表達[D];山東師范大學(xué);2005年

10 沈金耀;魯迅雜文詩學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫鵬;關(guān)于設(shè)計中如何進行主動視覺思維的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 薛紅亮;和諧社會人的發(fā)展的主體性研究[D];廣西民族大學(xué);2010年

3 張金;長春市普通高校體育隱蔽課程的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 章滌凡;基于審美教育理念的中醫(yī)藥創(chuàng)新人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究[D];昆明理工大學(xué);2010年

5 錢芳;云南瓦貓的造型藝術(shù)研究[D];昆明理工大學(xué);2009年

6 刀青原;阿昌族戶撒刀造型藝術(shù)研究[D];昆明理工大學(xué);2010年

7 周攀;生存系統(tǒng)的社會性設(shè)計模式研究[D];東華大學(xué);2010年

8 孫玉景;旅游管理專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

9 董昌秀;格式塔異質(zhì)同構(gòu)論視域下的文學(xué)研究[D];西北大學(xué);2011年

10 熊華娜;從苗文化原型到“人性的神廟”[D];重慶師范大學(xué);2011年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王玉萍;秦建華;;“跨文化交際學(xué)”課程中大學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的實證研究[J];外語教學(xué);2011年03期

2 程淑華;;民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的心理學(xué)研究[J];黑龍江民族叢刊;2008年03期

3 鄭久仁;;淺談物理教學(xué)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年15期

4 呂景煜;;淺談教學(xué)中對大學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[J];黑龍江科技信息;2008年14期

5 李曉楠;;談《藝術(shù)造型訓(xùn)練》課程中創(chuàng)造力的培養(yǎng)[J];文教資料;2009年13期

6 崔靜;;高中美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[J];新課程(教研版);2009年05期

7 劉明;;淺談音樂教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[J];科教文匯(上旬刊);2009年10期

8 鄭欲曉;;論基礎(chǔ)美術(shù)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[J];美術(shù)教育研究;2011年05期

9 代紅;;淺談在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[J];學(xué)周刊;2011年14期

10 武建春;;由數(shù)學(xué)直覺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[J];教育探索;2007年10期

相關(guān)會議論文 前10條

1 陳家吉;;實踐陶行知創(chuàng)造教育理論 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[A];福建省陶研會2001年工作會議專輯[C];2001年

2 胡衛(wèi)平;韓琴;;“學(xué)思維”活動課程的設(shè)計與實施[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

3 周文琴;;在小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

4 鮑齊新;;培養(yǎng)自信心 提高創(chuàng)造力[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

5 王昭;隋雪;任延濤;;國外創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實證研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

6 高歌;侯玉波;;知識型員工創(chuàng)造力的評價及其與思維方式的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

7 付秀君;張景煥;劉桂榮;;班級創(chuàng)新氣氛對創(chuàng)造動機與創(chuàng)造力關(guān)系的影響[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

8 桑標;俞佳;;正常與多動兒童的創(chuàng)造力、學(xué)習適應(yīng)性比較研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

9 程黎;施建農(nóng);劉正奎;;兒童與成人智力與創(chuàng)造力的內(nèi)隱認知比較[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

10 趙維燕;張景煥;;大學(xué)生專業(yè)知識,思維風格與創(chuàng)造力的關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 朱仁甫;怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力想象力[N];光明日報;2003年

2 樂平市第五中學(xué) 汪長根;怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[N];學(xué)知報;2010年

3 李日蘭;素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[N];中國改革報;2003年

4 桑厚倫;體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[N];黔西南日報;2008年

5 寧陜縣城關(guān)鎮(zhèn)寨溝村小學(xué) 趙本芳;在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[N];安康日報;2008年

6 樂安縣招攜中心小學(xué) 何麗花 樂安縣湖坪中學(xué) 王求真;如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[N];撫州日報;2005年

7 大同鐵二中 段俊萍;在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力[N];大同日報;2007年

8 許昌市第十二中學(xué)　李淑芬;注重開放式教學(xué)　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[N];光明日報;2002年

9 廣州市東山區(qū)少年宮 張思燕;創(chuàng)造力——發(fā)散性思維的培養(yǎng)[N];美術(shù)報;2001年

10 姜堰市實驗小學(xué) 徐愛東;如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 薛玉品;個人創(chuàng)新的影響因素分析[D];廈門大學(xué);2007年

2 廖瑞聰;企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)意模式之研究[D];中南大學(xué);2007年

3 何強生;語文探究性學(xué)習研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 司成勇;從“學(xué)答”走向“學(xué)問”[D];西北師范大學(xué);2006年

5 楊小明;體育教學(xué)中的道德教育研究[D];南京師范大學(xué);2008年

6 胡楊;面向TBC環(huán)境的組織創(chuàng)新模式研究[D];華中科技大學(xué);2007年

7 周春水;問題與創(chuàng)造[D];中共中央黨校;2001年

8 韓琴;課堂互動對學(xué)生創(chuàng)造性問題提出能力的影響[D];華中師范大學(xué);2008年

9 宋莉;跨文化交際法中國英語教學(xué)模式探析[D];上海外國語大學(xué);2008年

10 孫曉玲;大學(xué)生自我透視的時間距離效應(yīng)[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 林彬;初中生物探究教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)[D];福建師范大學(xué);2006年

2 陽夏紅;中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[D];湖南師范大學(xué);2007年

3 齊淑娟;教師創(chuàng)造力內(nèi)隱觀的調(diào)查研究[D];首都師范大學(xué);2007年

4 張麗潔;如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[D];東北師范大學(xué);2007年

5 黃平;油畫創(chuàng)作教學(xué)中藝術(shù)個性和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2006年

6 秦喜龍;美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力[D];東北師范大學(xué);2007年

7 張桂榮;論在問題解決中學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2001年

8 李萬里;論中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2002年

9 丁玲;“揚州八怪”之怪與中國當代藝術(shù)的平庸[D];西南大學(xué);2006年

10 黃瑾;高職女生成就動機與創(chuàng)造力關(guān)系研究[D];廈門大學(xué);2007年

，

本文編號：1595611