本文選題：基于問題　切入點(diǎn)：拋錨式教學(xué)　出處：《福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2008年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在建構(gòu)主義及其相關(guān)的情境認(rèn)知理論的影響之下,一些新興的教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生,并逐漸產(chǎn)生較為廣泛的影響,基于問題的拋錨式教學(xué)就是其中的一種。本文以源自美國(guó)溫特比爾特大學(xué)匹波迪學(xué)院開發(fā)的賈斯珀問題解決系列和產(chǎn)生于我國(guó)本土的數(shù)學(xué)基地教學(xué)為例,較為詳細(xì)地闡述了基于問題的拋錨式教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、內(nèi)容、特征及實(shí)際運(yùn)用情況。
[Abstract]:Under the influence of constructivism and its related situational cognitive theory, some new teaching models emerge as the times require, and gradually have a more extensive impact. One of them is problem-based anchor teaching. This paper takes the Jasper problem solving series developed by Pibdi College at Birte University in the United States and the mathematics base teaching in our country as an example. The design, content, characteristics and practical application of the problem-based anchored teaching model are described in detail.
【作者單位】： 廈門大學(xué)教育研究院 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所
【分類號(hào)】：G420

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉福元;;探索高職藝術(shù)類教學(xué)模式[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年11期

2 盧正e，

本文編號(hào)：1595488