本文選題：班級心理教育　切入點：學(xué)校心理教育　出處：《思想理論教育》2008年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正當(dāng)前,隨著素質(zhì)教育的不斷推進與全面深化,班級心理教育在我國各級各類學(xué)校蓬勃展開。但什么是班級心理教育,如何在學(xué)校教育中予以界定,有一些班主任還存在模糊或片面的看法。對班級心理教育概念在理論上的理性認識是順利進行班級心理教育實踐探索的前提和必要條件;而班級心理教育實踐的深入發(fā)展,更需要我們在理論上進一步澄清這一問題。
[Abstract]:At present, with the continuous promotion and comprehensive deepening of quality education, class psychological education is flourishing in all kinds of schools at all levels in our country. But what is class psychological education and how to define it in school education? Some class teachers still have vague or one-sided views. The rational understanding of the concept of class psychological education in theory is the prerequisite and necessary condition for the successful exploration of class psychological education practice, while the further development of class psychological education practice, We need to further clarify this issue in theory.
【作者單位】： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院心理教育研究所 江蘇技術(shù)師范學(xué)院心理教育研究所
【分類號】：G441

【共引文獻】

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本文編號：1573845