本文關(guān)鍵詞： 成才之路 自主發(fā)展 優(yōu)秀教師 教師教育 教育家 行動(dòng)研究 魏書生 實(shí)踐證明 語文教學(xué) 教育實(shí)踐　出處：《青年教師》2009年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正條條大路通羅馬,這是一條來自西方的格言。認(rèn)真分析,名師發(fā)展的路徑有:一是自學(xué)成才之路;二是教育成才之路。其中,教育成才之路又細(xì)分為:綜合教育與教師教育兩類。依據(jù)上述劃分,我國(guó)學(xué)者鐘祖榮曾對(duì)177名教育
[Abstract]:This is a maxim from the West. After careful analysis, the path of the development of famous teachers is: first, the road of self-learning; second, the road of education. Among them, According to the above classification, Zhong Zurong, a Chinese scholar, once taught 177 students.
【作者單位】： 天津市教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G451.1

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