本文關(guān)鍵詞： 教師自我效能感 學(xué)習(xí)者 教學(xué)文化 相互關(guān)聯(lián) 體系 認(rèn)識(shí) 研究者 心理學(xué)視角 課堂實(shí)踐 國內(nèi)研究　出處：《教學(xué)與管理》2008年36期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正一、引論從心理學(xué)上來說,自我效能感被認(rèn)為是信仰的一部分。個(gè)體關(guān)于一個(gè)特定范圍或主題的自我效能感不僅僅是相互關(guān)聯(lián)的,而且也與他個(gè)人自我效能感體系的其他更多的重要方面有聯(lián)系。定義和評(píng)估自我效能
[Abstract]:First, the introduction is that, psychologically, self-efficacy is considered a part of faith. The individual's sense of self-efficacy about a particular scope or subject is not just interrelated. It is also linked to other important aspects of his personal self-efficacy system. Defining and evaluating self-efficacy
【作者單位】： 中國石油大學(xué)(華東)外國語學(xué)院;江蘇大學(xué)外語學(xué)院;
【分類號(hào)】：G443

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