本文關(guān)鍵詞： 教師專業(yè)發(fā)展 教師效能 工作動(dòng)機(jī) 個(gè)人教學(xué)效能 教育教學(xué)目標(biāo) 教師專業(yè)化 直接影響 專業(yè)情意 教育教學(xué)實(shí)踐 實(shí)踐性知識(shí)　出處：《繼續(xù)教育研究》2008年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教師效能是教師對自身如何很好影響學(xué)生學(xué)習(xí)的能力的信念。它在受教師專業(yè)發(fā)展價(jià)值觀影響的同時(shí),也通過影響教師的工作態(tài)度、工作動(dòng)機(jī)和教師對教育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與實(shí)現(xiàn)而影響教師專業(yè)發(fā)展�；诖�,文章提出了相應(yīng)的增強(qiáng)教師效能的建議。
[Abstract]:Teacher efficacy is a teacher's belief in how well he affects students' learning ability. It is influenced by teachers' professional development values as well as teachers' working attitudes. Working motivation and teachers' setting and realization of educational and teaching goals affect teachers' professional development. Based on this, this paper puts forward some suggestions to enhance teachers' efficiency.
【作者單位】： 寶雞文理學(xué)院教育系
【分類號】：G451

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1513731