本文關(guān)鍵詞： 聯(lián)合國教科文組織 教育文獻 教師理念 國際教育大會 學(xué)會生存 教育改革 地位與作用 學(xué)生學(xué)習(xí) 教育問題 教師地位　出處：《高等教育研究》2008年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：聯(lián)合國教科文組織自成立半個多世紀(jì)以來出版了大量教育文獻,其中有許多文獻討論了教師問題,提出了不少有價值的觀點和主張,形成了較為系統(tǒng)的教師理念。其內(nèi)容涉及教師的地位與作用、教師的責(zé)任與使命、教師的素質(zhì)與培養(yǎng)、教師與學(xué)生的關(guān)系等。教科文教育文獻的教師理念對于我們認識和理解教師和教師教育問題具有重要的啟示意義。
[Abstract]:UNESCO has published a large number of educational documents since its establishment for more than half a century, many of which have discussed the issue of teachers and put forward many valuable viewpoints and opinions. It has formed a more systematic concept of teachers, which involves the status and role of teachers, teachers' responsibility and mission, teachers' quality and training. The relationship between teachers and students and so on. The concept of teachers in UNESCO educational literature is of great significance for us to understand and understand the problems of teachers and teachers' education.
【作者單位】： 江西師范大學(xué)教育學(xué)院
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題資助項目(FDB060265) 江西省高校人文社會科學(xué)重點研究基地招標(biāo)項目(JD0520)
【分類號】：G451
【正文快照】： 眾所周知,聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織(簡稱“聯(lián)合國教科文組織”)是聯(lián)合國最重要的組織之一。自1946年成立以來,教科文組織在教育方面的作用有目共睹,它影響世界教育的重要形式是組織出版教育文獻。半個多世紀(jì)以來,該組織出版了大量的教育文獻,如《學(xué)會生存》、《教育———

【共引文獻】

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7 王建華;積極探索　宏觀指導(dǎo)──對中小學(xué)教師繼續(xù)教育的思考與建議[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;1998年04期

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6 張德勤;;在長城國際學(xué)術(shù)研討會上的講話[A];長城國際學(xué)術(shù)研討會論文集[C];1994年

7 呂舟;;歷史環(huán)境的保護問題[A];建筑史論文集（第11輯）[C];1999年

8 王慶英;;轉(zhuǎn)變觀念為提高中華民族的邏輯思維素質(zhì)大力發(fā)展邏輯教育[A];1997年邏輯研究專輯[C];1997年

9 常學(xué)詩;;談紫禁城保護和利用的幾點設(shè)想[A];中國紫禁城學(xué)會論文集（第一輯）[C];1996年

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4 曲冠杰;保護文物 發(fā)展旅游[N];光明日報;2000年

5 記者 蔡毅;聯(lián)合國教科文組織高度評價《蒙古秘史》[N];光明日報;2000年

6 王昌威;山口紅樹林自然保護區(qū)加入世界生物圈[N];廣西日報;2000年

7 錦秀文;保護與開發(fā) 世界遺產(chǎn)的兩難抉擇[N];金融時報;2000年

8 記者 顧兆農(nóng);世界科技城市聯(lián)盟大會在南京開幕[N];人民日報;2000年

9 記者 吳綺敏;李嵐清會見“音樂權(quán)益保障國際研討會”代表[N];人民日報;2000年

10 新華社記者 尹鴻祝 本報記者 董洪亮;“211工程”實施順利成果豐碩[N];人民日報;2000年

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3 陶志峰;中國報業(yè)規(guī)制問題研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

4 樊傳庚;新疆文化遺產(chǎn)的保護與利用[D];中央民族大學(xué);2005年

5 王崢;上海以社區(qū)為基礎(chǔ)的0—3歲兒童服務(wù)機構(gòu)的運行走向研究[D];華東師范大學(xué);2005年

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8 許瑞芳;社會變革中的中國高校德育轉(zhuǎn)型研究（1978-2005）[D];華東師范大學(xué);2006年

9 臧小麗;傳統(tǒng)知識的法律保護問題研究[D];中央民族大學(xué);2006年

10 崔欣，

本文編號：1474702