本文關(guān)鍵詞： 教師資格 認(rèn)證制度 問題 對(duì)策 云南　出處：《學(xué)術(shù)探索》2008年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教師資格制度的實(shí)行是教育事業(yè)進(jìn)入新的發(fā)展階段的標(biāo)志。作為我國(guó)欠發(fā)達(dá)省份的云南教育底子薄、起點(diǎn)低,結(jié)合實(shí)際,通過實(shí)施有效的教師資格制度肯定教師職業(yè)的專業(yè)性和不可替代性,對(duì)云南省教育質(zhì)量的提高具有重要意義。
[Abstract]:The implementation of teacher qualification system is the symbol of education entering a new stage of development. Yunnan, as an underdeveloped province in China, has a weak educational foundation, a low starting point and a combination of reality. It is of great significance to improve the quality of education in Yunnan Province by implementing an effective teacher qualification system to affirm the professionalism and irreplaceable nature of teachers' profession.
【作者單位】： 云南師范大學(xué)組織部;
【基金】：云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目《云南省實(shí)施教師資格制度現(xiàn)狀調(diào)查及存在問題對(duì)策研究》項(xiàng)目成果之一
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 教師資格是國(guó)家對(duì)準(zhǔn)備進(jìn)入教師隊(duì)伍和從事教育教學(xué)工作的人員的基本要求、基本條件作出明確規(guī)定的一種法定的職業(yè)許可制度。云南省“目前仍然是一個(gè)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的欠發(fā)達(dá)省份,與先進(jìn)地區(qū)相比,云南教育發(fā)展整體水平仍然偏低,在全國(guó)處于靠后位置,在西部12省區(qū)中處于中

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1473222