本文關(guān)鍵詞：教師課堂教學(xué)行為問題的表現(xiàn)及其解決對(duì)策　出處：《天津市教科院學(xué)報(bào)》2008年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教師的課堂教學(xué)行為是決定教學(xué)成敗的關(guān)鍵,是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的有力保證。采用課堂觀察法對(duì)云南邊疆貧困縣—元陽(yáng)縣50余名農(nóng)村教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行了調(diào)查,旨在了解教師課堂教學(xué)行為問題的表現(xiàn)情況,探討促進(jìn)教師教學(xué)行為優(yōu)化的教育策略。
[Abstract]:Teachers' classroom teaching behavior is the key to the success or failure of teaching. It is a powerful guarantee to promote the development of students' physical and mental health. The classroom observation method is used to investigate the classroom teaching behavior of more than 50 rural teachers in Yunnan frontier poverty county-Yuanyang county. The purpose of this paper is to understand the performance of teachers' classroom teaching behavior problems and to explore the educational strategies to promote teachers' teaching behavior optimization.
【作者單位】： 云南紅河學(xué)院教師教育學(xué)院 云南紅河學(xué)院教師教育學(xué)院 云南紅河學(xué)院教師教育學(xué)院
【基金】：云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目《云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)教師教學(xué)行為研究》的研究成果,課題編號(hào):06Y216G
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 一、教師課堂教學(xué)行為問題的表現(xiàn)(一)教師主導(dǎo)的教學(xué)行為問題1.語(yǔ)音不美。教師教學(xué)語(yǔ)言的基本要求是語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)詞恰當(dāng)、語(yǔ)流連貫及語(yǔ)速適中。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一些教師的教學(xué)語(yǔ)音以方言為主,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),吐字不清晰,說話帶口頭禪和多余語(yǔ)助詞,語(yǔ)速過快或過慢,語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范等。這

【共引文獻(xiàn)】

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3 方成;;中小學(xué)教師培訓(xùn)的問題分析與對(duì)策(中)——陽(yáng)新縣中小學(xué)教師培訓(xùn)的調(diào)查思考[J];黃石教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

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本文編號(hào)：1439329