本文關鍵詞：創(chuàng)新:教案的使命　出處：《教育理論與實踐》2008年09期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 電子教案 教學過程 教師 教學資源 角色轉變 教案設計 理念創(chuàng)新 個性差異 學生情感 新課程理念

【摘要】：正一、教案理念創(chuàng)新(一)角色轉變:變"師本設計"為"生本設計"新課程特別強調教學過程的"互動性",強調學生情感與心理的需要,強調學生的個性差異,強調學生的主體活動,強調教學資源的動態(tài)生成,強調留給學生自主發(fā)展的空間。因此,教師在
[Abstract]:First, the innovation of teaching plan concept (1) role change: changing "teacher-oriented design" to "student-oriented design" new curriculum emphasizes the "interactive" of the teaching process, emphasizing the needs of students' emotion and psychology. Emphasis is placed on students' personality differences, on students' main activities, on the dynamic generation of teaching resources and on the space left to students' autonomous development.
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、教案理念創(chuàng)新(一)角色轉變:變.‘師本設計”為“生本設計”新課程特別強調教學過程的“互動性”，強調學生情感與心理的需要，強調學生的個性差異，強調學生的主體活動，強調教學資源的動態(tài)生成，，強調留給學生自主發(fā)展的空間。因此，教師在設計教案時，必須自覺轉變“教

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