發(fā)布時(shí)間：2018-01-14 14:26

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童,學(xué)�？梢詾槟阕鍪裁�　出處：《當(dāng)代教育論壇(校長(zhǎng)教育研究)》2008年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 留守兒童 學(xué)校管理 寄宿制學(xué)校

【摘要】：針對(duì)已引起社會(huì)廣泛關(guān)注的農(nóng)村留守兒童問題,從學(xué)校管理的必要性出發(fā),文章從成立專門的留守兒童管理中心、建設(shè)寄宿制學(xué)校、建立家校聯(lián)系機(jī)制、開展留守兒童校本教研活動(dòng)、加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系、營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境等方面探索學(xué)校應(yīng)如何解決農(nóng)村留守兒童問題。
[Abstract]:In view of the problem of rural left-behind children, which has caused widespread concern in the society, the article starts from the necessity of school management, from the establishment of special management center for left-behind children, building boarding schools, and establishing a mechanism of connection between home and school. This paper explores how to solve the problem of left-behind children in rural areas from the aspects of carrying out school-based teaching and research activities, strengthening the contact with society and creating a good social environment.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來(lái)越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌向城市,由此就帶來(lái)了一個(gè)龐大的團(tuán)體——留守兒童�！稗r(nóng)村留守兒童”指的是父母雙方或一方進(jìn)城或到經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)務(wù)工(簡(jiǎn)稱進(jìn)城務(wù)工或外出打工),而將子女留在老家的那些孩子。[1]在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,農(nóng)民工向城市流動(dòng)的趨勢(shì)將繼續(xù)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1423980