本文關(guān)鍵詞：論一般教師向優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變　出處：《教育研究》2008年08期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 一般教師 優(yōu)秀教師 教師發(fā)展

【摘要】：一般教師向優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)變是教師成長(zhǎng)的基本軌跡。穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力、較強(qiáng)的自我完善和自我監(jiān)控能力是優(yōu)秀教師的主要特征。一般教師向優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)變的策略主要有愿景性策略、主體性策略、方法性策略、知識(shí)性策略與情感性策略等。
[Abstract]:The transformation of teachers to excellent teachers is the basic track of teachers' growth. Strong self-improvement and self-monitoring ability are the main characteristics of excellent teachers. The strategies for teachers to transform into excellent teachers are mainly visionary strategies, subjective strategies, and methodological strategies. Knowledge strategy and affective strategy.
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所博士后工作站;石家莊學(xué)院外語(yǔ)系;
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： “沒(méi)有教師的成長(zhǎng),就沒(méi)有高品質(zhì)的教育�！盵1]一般教師向優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)變是教師成長(zhǎng)的基本軌跡。促進(jìn)一般教師向優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)變不僅有利于提高教師隊(duì)伍的整體水平,有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)化發(fā)展,而且也有利于推進(jìn)教育教學(xué)改革。一、優(yōu)秀教師的主要特征在教育教學(xué)工作中,許多教師為了教

【共引文獻(xiàn)】

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4 王選;從我的成長(zhǎng)經(jīng)歷談教育[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

5 記者 孫軍;優(yōu)秀輔導(dǎo)員享受優(yōu)秀教師待遇[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

6 記者 蘇婷;上虞教師人事制度改革攪動(dòng)一潭靜水[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

7 記者 翟帆;曾憲梓教育基金會(huì)轉(zhuǎn)向獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

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9 汪大勇;優(yōu)秀教師師德報(bào)告反響強(qiáng)烈[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

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2 李如密;教學(xué)美的價(jià)值及其創(chuàng)造[D];西北師范大學(xué);2005年

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