本文關(guān)鍵詞：教育理論與實踐的困境之思考　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》2008年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 理論 實踐 困境

【摘要】：教育理論與實踐的脫節(jié)造成了理論與實踐的諸多困境:造成實踐中對理論的遺忘、理論對實踐的無效、盲目的實踐以及書齋中的理論。困境的原因在于人們對理論、實踐及其關(guān)系的諸多誤解,以及由此導(dǎo)致的對理論與實踐及其關(guān)系的不適當(dāng)?shù)牧�、態(tài)度和行為。
[Abstract]:The separation of educational theory and practice caused many difficulties in theory and practice: the practice of the theory of the cause of forgetting, theory of invalid practice, blind practice and academic theory. The reasons are many misunderstandings to the theory, practice and their relationship, and thus lead to the theory and practice and their relationship the improper position, attitude and behavior.

【作者單位】： 山東聊城大學(xué)文學(xué)院;上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G40-01
【正文快照】： 教育理論是一種有著強(qiáng)烈實踐訴求的理論,它總是尋求通過某種途徑在現(xiàn)實中實現(xiàn)自己的設(shè)想。但是,教育理論和實踐之間又似乎總有一條難以逾越的鴻溝,無論是教育專家還是一線的教師,在他們謀求教育理論的實踐過程中都遭遇了許多困境,這些困境也在促使他們思考其產(chǎn)生的原因。一、

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 葉瀾;思維在斷裂處穿行──教育理論與教育實踐關(guān)系的再尋找[J];中國教育學(xué)刊;2001年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 彭啟福;;理解與實踐——對理論與實踐關(guān)系的一種詮釋學(xué)反思[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2010年02期

2 方新普;李莉;黃文仁;;體育教師的專業(yè)發(fā)展與高校體育課程開發(fā)研究[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年01期

3 凡勇昆;鄔志輝;;美國基礎(chǔ)教育改革戰(zhàn)略新走向——“力爭上游”計劃述評[J];比較教育研究;2011年07期

4 高偉;一個“勞而無功”的虛假性命題——評“教育理論與實踐關(guān)系”之爭[J];北京大學(xué)教育評論;2005年02期

5 楊帆;王紅艷;;主人,仆人,抑或精神之師?——《教師的哲學(xué)》導(dǎo)言[J];北京大學(xué)教育評論;2011年02期

6 張建榮;;當(dāng)前大學(xué)生道德教育的困境反思[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報;2011年01期

7 張東嬌;論校長學(xué)術(shù)身份的“失重”與重構(gòu)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年05期

8 邱志華;;任務(wù)型語言教學(xué)法在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用[J];保山學(xué)院學(xué)報;2011年04期

9 楊潔;莫瑞柏;;我國21世紀(jì)以來教育理論與教育實踐關(guān)系研究綜述[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2011年02期

10 楚娟;;布迪厄的社會學(xué)思維及其對教育學(xué)研究的啟示[J];成才之路;2011年32期

相關(guān)會議論文 前2條

1 盛國榮;;技術(shù)物:思考技術(shù)和消費社會技術(shù)問題的出發(fā)點——鮑德里亞早期技術(shù)哲學(xué)思想研究[A];第三屆全國科技哲學(xué)專家專題論壇“在為國服務(wù)中發(fā)展自然辯證法”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

2 汪行福;;從哲學(xué)到社會批判理論——馬克思理論的后哲學(xué)解讀[A];上海市社會科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會文集（2007年度）（馬克思主義研究學(xué)科卷）[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 吳學(xué)雁;金融時間序列模式挖掘方法的研究[D];華南理工大學(xué);2010年

2 郁方;中國銀行業(yè)壟斷與規(guī)制研究[D];華南理工大學(xué);2010年

3 曾茂林;富有生命力的教育理論創(chuàng)生機(jī)理研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 劉自學(xué);論政治哲學(xué)范式的演進(jìn)[D];南開大學(xué);2010年

5 雷冬玉;基礎(chǔ)教育課程改革預(yù)期目標(biāo)的偏離與調(diào)控研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 吳旭平;力量的形而上學(xué)[D];吉林大學(xué);2011年

7 宮瑜;交往理性與道德共識[D];吉林大學(xué);2011年

8 楊馥源;政府間關(guān)系與城市治理的研究[D];浙江大學(xué);2010年

9 歐陽忠明;跨溪建屋：學(xué)科互涉視閾下人力資源開發(fā)學(xué)科構(gòu)建研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 楊燕燕;論教育實踐課程[D];華東師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 丁蕾;阿爾派中國E-HR實施案例研究[D];大連理工大學(xué);2010年

2 哈琴;雙語背景下的少數(shù)民族漢語教師專業(yè)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 李美華;全景式教學(xué)在《文化生活》運用的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 詹璐;基于JSP的人事職稱評審系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D];西安電子科技大學(xué);2011年

5 紀(jì)玉奇;基于Web的招投標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計[D];西安電子科技大學(xué);2011年

6 楊文嬌;教師個人理論形成的敘事研究[D];山東師范大學(xué);2011年

7 白永然;理論與經(jīng)驗之間[D];首都師范大學(xué);2011年

8 楊春英;教育理論向教育實踐理性轉(zhuǎn)化的研究[D];西南大學(xué);2011年

9 劉鳳華;山東省素質(zhì)教育改革下教師權(quán)威的重構(gòu)[D];聊城大學(xué);2011年

10 孫洋洋;不同類型學(xué)校合作伙伴關(guān)系的沖突研究[D];華東師范大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李放放;商衛(wèi)星;;機(jī)器智能的理論困境[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年01期

2 陳瑤瑤;;構(gòu)建我國刑事和解制度的基本設(shè)想[J];云南電大學(xué)報;2008年01期

3 莫翔;;人道主義干預(yù)在理論與實踐中的困境[J];重慶社會科學(xué);2006年02期

4 劉露;周東旭;;論后現(xiàn)代女性主義思想[J];東方企業(yè)文化;2010年14期

5 楊慧民;德國先驗哲學(xué)理論和實踐統(tǒng)一的邏輯嬗遞[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年01期

6 楊慧民;德國先驗哲學(xué)理論和實踐統(tǒng)一的邏輯嬗遞[J];池州師專學(xué)報;2001年01期

7 易萍;;論新課改執(zhí)行中的角色困境[J];中國校外教育(理論);2009年02期

8 王國劍;;探析治理及其困境[J];蘭州學(xué)刊;2007年08期

9 張青;張繼國;;馮契“平民化自由人格”理論的現(xiàn)實意義、困境及局限[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報;2007年07期

10 詹艾斌;;主體性的近代困境與尼采的理論重構(gòu)[J];科學(xué)經(jīng)濟(jì)社會;2009年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 邱偉;;臺灣媒體素養(yǎng)教育的困境[A];“傳播與中國”復(fù)旦論壇（2007）：媒介素養(yǎng)與公民素養(yǎng)論文集[C];2007年

2 林暉;;康德實踐理性中的興趣問題[A];人文社會科學(xué)與當(dāng)代中國——上海市社會科學(xué)界2003年度學(xué)術(shù)年會文集[C];2003年

3 翟振明;;以人為本——對實踐理性倒錯的克服[A];康德哲學(xué)及其現(xiàn)代意義——紀(jì)念康德逝世200周年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

4 顏青山;;實踐理性中的科學(xué)[A];科技工作者的社會責(zé)任與和諧社會建設(shè)研究——第二屆全國“科技與社會發(fā)展”中青年南方論壇論文集[C];2007年

5 于靚;;考試焦慮的理論模型發(fā)展[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

6 吳小豐;謝蘭;;對政府職能轉(zhuǎn)變困境的思考[A];“中國特色社會主義行政管理體制”研討會暨中國行政管理學(xué)會第20屆年會論文集[C];2010年

7 李榮慶;;綠色營銷：國內(nèi)研究述評[A];第二屆中國綠色商業(yè)發(fā)展高峰論壇論文集[C];2007年

8 季嬌;劉曉梅;;嫉妒心理研究綜述[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

9 周良墉;;環(huán)面蝸桿理論與技術(shù)的創(chuàng)新[A];第十屆粵港機(jī)電工程技術(shù)與應(yīng)用研討會暨梁天培教授紀(jì)念會文集[C];2008年

10 陳海華;陳松;;創(chuàng)新集群的相關(guān)研究及進(jìn)展[A];第四屆中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會學(xué)術(shù)年會論文集（Ⅰ）[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 王拓;法學(xué)家PK法官[N];中國貿(mào)易報;2007年

2 張明華;法官司法實踐理性之我見[N];江蘇法制報;2010年

3 侯才;“商討理論”視野中的倫理[N];學(xué)習(xí)時報;2002年

4 張國斌;吃透“三頭”做到“三化”[N];中國紀(jì)檢監(jiān)察報;2004年

5 錢廣榮;社會道德現(xiàn)象的三維結(jié)構(gòu)[N];光明日報;2007年

6 本報記者 陳曦 宋廣玉;構(gòu)建一個制度性和諧社會[N];南京日報;2006年

7 德國漢諾威大學(xué) 李文潮;從萊布尼茨的“自然神學(xué)”到沃爾夫的“實踐理性”[N];中國社會科學(xué)報;2010年

8 本報見習(xí)記者 趙凌;全民普法如何繼續(xù)[N];南方周末;2003年

9 鮑宗豪;堅持“科學(xué)發(fā)展”的理性精神[N];文匯報;2007年

10 ;作為精神家園的哲學(xué)[N];解放日報;2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 林暉;康德的實踐理性中的興趣問題[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

2 葛洪義;法與實踐理性[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2002年

3 關(guān)鋒;論馬克思的實踐理性[D];華南師范大學(xué);2005年

4 賈慶軍;改革開放以來中國貨幣政策理論與實踐的演變[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

5 翟勇;中國生態(tài)農(nóng)業(yè)理論與模式研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2006年

6 王建明;企業(yè)綠色會計理論與實踐研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

7 張黎黎;在永恒中結(jié)晶[D];蘇州大學(xué);2005年

8 王波;中國都市農(nóng)業(yè)創(chuàng)新論[D];四川大學(xué);2005年

9 謝英;區(qū)域體育資源研究[D];上海體育學(xué)院;2003年

10 張美云;生命教育的理論與實踐探究[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉曉波;“誠信煙臺”建設(shè)的理論與實踐探索[D];清華大學(xué);2005年

2 黃立平;GS集團(tuán)公司績效考核設(shè)計研究[D];華北電力大學(xué)（北京）;2007年

3 呂文涓;中小學(xué)語文活動教學(xué)的理論與實踐[D];西北師范大學(xué);2006年

4 馮錦英;全納教育的理論與實踐研究[D];福建師范大學(xué);2007年

5 張岳武;中國環(huán)境執(zhí)法困境及其完善機(jī)制研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2007年

6 郭艷楣;論我國立功制度的理論與實踐[D];華東政法學(xué)院;2006年

7 謝均己;農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織理論與實踐研究[D];四川大學(xué);2007年

8 吳殿峰;大學(xué)生感恩教育理論與實踐探討[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年

9 余琳;另一種現(xiàn)代戲劇[D];廈門大學(xué);2007年

10 王青春;我國成人高校德育困境與出路研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

，

本文編號：1400021